«Море интересностей»

  • (5)

Изучение изобразительного и декоративно – прикладного искусства в детском объединении направлено на формирование основ художественной культуры: потребности в художественном творчестве, развитие образного мышления, воображения, творческих способностей, эмоционально-ценностного отношения к миру, овладение практическими умениями и навыками различных видов художественно-творческой деятельности (рисунок, живопись, декоративно-прикладное творчество, художественное конструирование).

Занятия в учреждении дополнительного образования позволяют наиболее полно осуществить личностно – ориентированный подход в развитии художественных способностей детей. Поэтому программа «Море интересностей», интегрирующая в себе такие направления как изобразительная деятельность и декоративно – прикладное творчество актуальна для сегодняшних школьников.

Педагоги

Сапожникова Елена Владимировна - педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Цели программы

Гармоничное развитие личности ребенка, формирование его духовного мира, нравственное и эстетическое воспитание средствами изобразительного искусства.

Результат программы

Обучающиеся должны

знать:

  • названия цветов спектра; понятия: набросок, графика, перспектива, линия горизонта; первый, средний и дальний планы; теплый/холодный; основной/дополнительный цвет, контраст;
  • элементарные правила получения новых цветов путём смешивания основных цветов;
  • о деятельности художника (что изображает художник – предметы, людей, события; с помощью каких материалов изображает художник – бумага, холст, картон, карандаш, кисть, краски и пр.);
  • виды материалов для выполнения аппликаций (коллажей), инструменты, порядок выполнения аппликации;
  • основные средства композиции.

уметь:

  • правильно сидеть за столом, верно держать лист бумаги и карандаш;
  • свободно работать карандашом – без напряжения проводить линии в нужных направлениях;
  • передавать в рисунке форму, общее пространственное положение, основной цвет простых предметов;
  • правильно работать гуашевыми красками – разводить и смешивать краски, ровно закрывать ими нужную поверхность (не выходя за пределы очертаний этой поверхности); раскрашивать в одном направлении (горизонтально или вертикально);
  • устно описать изображённые на картине предметы, явления (человек, дом, животное, машина, время года, время дня, погода и т.д.);
  • создавать эскиз на выбранную тему с помощью педагога;
  • выполнять по памяти и по представлению наброски, зарисовки различных объектов действительности;
  • рисовать на темы на основе наблюдений или по представлению;
  • пользоваться простейшими приёмами лепки (пластилин);
  • лепить фрукты, овощи, предметы быта с натуры, по памяти и по представлению;
  • выполнять простые по композиции аппликации на картоне и цветной бумаге различные элементы изображений из вырезанных кусочков бумаги или ткани.

обладать такими качествами как:

  • аккуратность, усидчивость, трудолюбие, способность доводить начатое до конца, креативность.