«Тропы родного края»

Программа "Тропы родного края" актуальна для изучения обучающимся Выборга и Выборгского района. Также, работая по этой программе вы сможете познакомить и обучающихся других регионов с Выборгским районом Ленинградской области.

 Ребята познакомятся с ландшафтом  Выборга и Выборгского района, узнают природу и животный мир родного края, изучат его историю и культуру. На занятиях  они смогут рассмотреть гербарии растений, на экскурсиях увидеть достопримечательности города. Также воспитанники объединения смогут принять участие в творческих конкурсах.

Педагоги

учитель биологии и географии Платонова Л. В. высшая категория

Содержание программы

Раздел «География»
Тема 1. Введение. Ленинградская об¬ласть на карте нашей Родины – 1 час
Тема 2. Знакомство с географическими картами и планами нашего края – 2 часа
Тема 3. Каменная оболочка и рельеф нашей области – 3 часа
Тема 4. Водные просторы нашего края – 5 часов.
Тема 5. Погода и климат нашего края – 4 часа.
Раздел «Биология»
Тема 6. Живые организмы вокруг нас – 3 часа.
Практическая работа 1. «Распознавание съедобных и ядовитых грибов нашей местности»
Тема 7. Растения Ленинградской области −5 часов.
Практическая работа 2. «Распознавание растений нашей местности на гербарном материале»
Тема 8. Растения в нашей жизни – 2 часа.
Экскурсия 1. «Знакомство с растениями, растущими в районе школы»
Тема 9. Животный мир Ленинградской области – 3 часа.
Тема 10. Природные комплексы Ленинградской области – 3 часа.
Практическая работа 3 «Описание природного комплекса»
Тема 11. Человек и природа. На пути к устойчивому развитию. Защита проекта – 3 часа.
Раздел «История и культура города»
Тема 12. Наш край в годы Великой Отечественной войны
Тема 13. Уникальные природные объекты
Тема 14. Достопримечательности города
Тема 15. Улицы города, названные именами выдающихся людей города
Тема 16. Выборгский замок
Тема 17. Скульптура Выборга
Тема 18. Утраченные памятники
Тема 19. Выборгский залив
Тема 20. Писатели и поэты земли выборгской
Тема 21. Традиции, обряды, ритуалы земли родной
Тема 22. Что даёт город стране
Тема 23. Город в составе Ленинградской области

 

Цели программы

Изучение курса в основной школе направ¬лено на достижение следующих целей:
● освоение знаний: о географических особенностях, живой при¬роде и природных комплексах Ленинградской области; современных методах познания природы; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального природопользования; об истории родного города.
● овладение умениями: находить и использовать информацию о природе и истории родного края; работать с использованием карт, некоторых приборов и инструментов; проводить наблюдения за природными те¬лами и явлениями природы; оценивать последствия своей деятельнос¬ти по отношению к природе, собственному организму и здоровью дру¬гих людей, поведения в окружающей среде;
● развитие: познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе наблюдений и иссле¬дований, изучения родной природы;
● воспитание: формировать бережное отношение к родной при¬роде, культурным объектам, ценностное отношение к природным комплексам и объектам при¬роды, позитивные чувства национальной гордости и патриотизма по отношению к своей малой родине.

Личностно-ориентированными целями программы выступают:
● формирование целостного преставления о живой и неживой природе родного края, основанного на приобретенных знаниях, уме¬ниях, навыках и способах деятельности;
● приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;
● создание условий для формирования ценностных мировоззрен¬ческих взглядов и идей, правовых норм, элементов гражданской ответ¬ственности, национальной гордости и экологической культуры.

Результат программы

В результате изучения курса ученик должен:
знать /понимать:
• некоторые географические и биологические понятия и терми¬ны, касающиеся природы Ленинградской области;
• природные особенности родного края, связи между территориальными и природными условиями, ресурсами и хозяйствен¬ной деятельностью людей;
• сущность некоторых процессов, происходящих в живой и не¬живой природе:
• природные и антропогенные причины возникновения экологи¬ческих проблем на локальном и региональном уровне;
• меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных явлений;
• историю и достопримечательности своего города
• уметь:
• выделять, описывать, объяснять существенные признаки при¬родных объектов и явлений;
• самостоятельно находить и пользоваться разного рода инфор¬мацией для изучения природы и истории;
• изучать природу с применением научных методов и с помощью некоторых приборов и инструментов;
• работать с готовыми или сделанными собственными руками картами (планами), живым и гербарным материалом, коллек¬циями природных объектов и другими природными материа¬лами;
• анализировать и оценивать полученную информацию;

 

Особые условия проведения

Использовать приобретенные знания и умении в практической деятельности и повседневной жизни:
• для ориентирования на местности;
• для учета фенологических изменений в природе;
• для наблюдений за погодой и состоянием воды, почвы и воздуха своей местности;
• для соблюдения правил поведения в окружающей среде;
• для выращивания и размножения растений;
• для профилактики простудных заболеваний; заболеваний, вы¬зываемых грибами и растениями;
• для решения практических задач по определению и улучшению качества окружающей среды.

Материально-техническая база

Книгопечатные пособия «Природа родного края», учебн. пособ. для учащихся 6 класса, авторы Томанова З.А., А.Н.Любарский – СПб.: Специальная литература, 2012 г.
«Региональная программа «Природа родного края» 6 класс», авторы: Томанова З.А., Любарский А.Н., СПб.: ЛОИРО, 2006 г.
«Санкт–Петербург и Ленинградская область», авторы Д.П. Финаров, С.П.Семенов, 2005 г.
«Атлас-определитель», автор А.А.Плешаков, Москва, изд-во «Просвещение», 2010
«Страницы жизни нашего края», автор Л.К.Ермолаева, Санкт-Петербург, изд-во «Специальная литература», 2000
«Бабочка над заливом», автор Кудрявцева Т., Санкт-Петербург, изд-во «Специальная литература», 2008
И.Н. Балбышев «Лесные встречи», Лениздат, 1981 г.
С.В. Шостак «Записки натуралиста», Минск: «Урожай», 1971 г.
И.В. Иванова «Что растет вокруг тебя», М.: «ГУП изд. МП РСФСР», 1962 г.
Е.Е.Кепп. «Выборг»,Фантакт, г.Выборг, 1992 г.
Атлас, контурные карты.
Демонстрационные и дидактические пособия Географические карты.
Комплект демонстрационных таблиц по темам курса «Окружающий мир», «Биология», «География».
Иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток, картинки-иллюстрации: дорожных знаков, транспортных средств, предметов современного быта, одежды, национальной одежды народов родного края и др.)
Коллекции демонстрационные («Шелк», «Лен» и др.; «Образцы картона и бумаги» и др.; «Строительные материалы»; «Полезные ископаемые»).
Муляжи «Корни и корнеплоды», «Овощи и фрукты».
Гербарий.
Глобус.
Технические средства обучения Аудиторная доска с набором приспособлений для крепления таблиц.
Персональный компьютер с МФУ.
Мультимедийный проектор.
Экспозиционный экран.