Дополнительная общеразвивающая программа «Планета увлечений»

Реализация программы содействует эстетическому восприятию и освоению действительности, обогащает эмоциональную сферу детей, улучшает зрительные процессы, развивает точность движений руки. Выполнение творческих заданий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству положительно связано с развитием интеллектуально – творческих способностей детей.

Особенность данной программы заключается в ее содержании: включение таких видов изобразительной деятельности, как рисунок, лепка, аппликация, в организации учебно-творческих заданий на основе ознакомления с изобразительным и декоративно-прикладным искусством, создании открыток, сувениров, игрушек для себя и своих близких.

Последние в дальнейшем станут хорошей основой для продолжения занятий в тех видах деятельности, которые окажутся наиболее привлекательными для конкретного ребёнка и будут выбраны им для дальнейших углублённых занятий.

В программе предусмотрена технология проектной деятельности, через творческое проектирование детей осуществляется развитие интереса детей к культуре и искусству. В процессе реализации программы проектные задания для учащихся детей постепенно усложняются. Все проекты предполагают как индивидуальную работу, так и работу в малых группах.

Педагоги

Умарова Айна Саматовна

Содержание программы

1.Вводное занятие

2.Основы изобразительной грамоты:

2.1.Цветоведение. Цветовые оттенки основных цветов.

2.2.Способы рисования акварельными и гуашевыми красками

2.3.Мир полон цветов. Как мазками нарисовать простые по форме цветы.

2.4.Праздник тёплых и холодных цветов

2.5.Линия, штриховка (штрих), пятно (тональное и цветовое).

2.6.Натюрморт

2.7.Пейзаж

2.8.Портрет

2.9.Светотень в рисунке

2.10. Создаём красивые узоры из точек.

2.11.Рисуем животных

3.Стилизация

4.Орнамент

5.Декоративные узоры

6.Русский народный костюм

7.Народные промыслы

8.Конструирование из бумаги

9.Пластилинография

10.Космическое пространство

11.Цветочная поляна

12.Папье – маше

13.Лепка из соленого теста.

14.Плоские и объемные фигурки растений и животных.

15. Декупаж

16. Игра-путешествие «Путешествие в мир увлечений».

Цели программы

Развитие творческого потенциала и возможности  ребенка, средствами изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

Результат программы

Ожидаемый результат

Учащиеся должны знать:

• основные жанры изобразительного искусства (пейзаж, портрет, натюрморт);

• знать виды декоративно – прикладного творчества;

• иметь понятия в области композиции, формообразовании, цветоведения;

• применение орнамента в жизни, его значение в образе художественной вещи;

• историю ремесел и рукоделий, о месте и роли декоративно – прикладного искусства в жизни человека;

• народные художественные промыслы России;

• названия и назначения материалов, их элементарные свойства, использование, применение и доступные способы обработки;

• основные приемы работы с бумагой, нитками, тканью;

• основные приемы работы с работы с соленым тестом;

• правила организации рабочего места, безопасности труда и личной гигиены при обработке различных материалов.

Учащиеся должны уметь:

• уметь пользоваться элементарным навыкам и умениям в изобразительной деятельности: правильно держать кисточку, карандаш, выполнять ими формообразующие движения;

• уметь пользоваться изобразительными материалами (гуашевые и акварельные краски, восковые мелки, цветные карандаши и т. д.);

• рисовать предмет с натуры и по представлению, передавая характерные особенности (форму, строение, цвет)

• правильно организовать свое рабочее место;

• пользоваться инструментами ручного труда, применяя приобретенные навыки на практике;

• соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными инструментами и материалами;

• выполнять работы самостоятельно согласно технологии, используя знания, умения и навыки, полученные на занятие;

• соотносить результаты деятельности с образцом;

• выполнять индивидуальные и коллективные творческие проекты;

• последовательно вести работу: замысел, эскиз, выбор материала;

• применять разные формы лепки;

• определять последовательность действий при выполнении работы;

• объединять изображённые предметы, соблюдая пропорции предметов и соотнося их между собой.

Особые условия проведения

нет

 

Материально-техническая база

ТСО: (компьютер, экран, проектор);

столы ученические;

стулья;

краски (акварель, гуашь, акриловые краски);

кисти (белка, щетина);

графические материалы (карандаши, мелки (воск, пастель), фломастеры);

бумага для акварели, ватман;

баночки для воды, тряпочки, палитры;

соленое тесто, стеки, клеенки, дощечки;

шаблоны-выкройки;

различные виды ткани;

иглы, нитки, ножницы;

водостойкий клей быстрого засыхания;

емкость для мытья рук;

шкафы для хранения работ.

Дидактический материал:

репродукции;

методическая литература;

фондовые работы;

книги по истории изобразительного искусства;

образцы народных росписей.