- Главная
- Направления
- Социально-гуманитарная
- Профессиональная ориентация
- «Академия профессий»
Рекомендуем посмотреть
«Академия профессий»
Актуальность программы «Академия профессий» определена тем, чтобы уже на ранних стадиях формирования социальной сферы интересов личности ребенка познакомить младших школьников с профессиями взрослых людей и обеспечить пропедевтику предпрофильной подготовки. Таким образом, предлагаемая работа может стать первой ступенью в системе работы школы по переходу на предпрофильное и профильное обучение. В основе данной деятельности лежит идея раннего знакомства с различными сферами человеческой деятельности через организацию учебно-исследовательской деятельности учащихся. Программа представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для учащихся начальных классов. Программа является интегративной. Разнообразие организационных форм и расширение интеллектуальной сферы каждого обучающегося, обеспечивает рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности.
Программа «Академия профессий» педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в практической деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Познавательно-творческая внеурочная деятельность обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.
Педагоги
Наумова Екатерина Юрьевна, педагог дополнительного образования
Содержание программы
Введение в мир профессий
История профессий
Как выбрать профессию?
А сколько есть профессий?
Профессии в школе и не только
Профессия «учитель начальных классов»
Профессия «врач»
Профессия «врач реабилитолог»
Кто такой «учитель музыки»?
Кто такой «хорунжий»? Есть такая профессия – Родину защищать.
Кто такой «геолог»?
Профессия «воспитатель детского сада»
Мир профессий
Профессия «пекарь»
Профессия «повар»
Профессия «архитектор»
Профессия «врач»
Профессия «следователь»
«Следствие ведут ребята!»
Профессия «биолог»
Профессия «водитель автомобиля»
«Ты – водитель, я – пешеход!»
Профессия «бухгалтер»
Профессия «мастер сельско-хозяйственного производства».
Понятие «фермер»
Профессия «мастер – цветовод»
Профессия «юрист»
Профессия «художник»
Профессии наших родителей
Кем работают мои родители?
«Мама – домохозяйка»
Встреча с родителями
Итоговые занятия
Викторина «Что мы узнали?»
Праздник «Все профессии важны, все профессии нужны!».
Итоговое занятие
Цели программы
Цель программы: формирование учебно-познавательных мотивов у учащихся, возможность испытать себя в приближенной к реальности игровой ситуации, а также формирование целостного знания, потребности в творческой деятельности, развитие интеллектуальных и творческих возможностей ребенка.
Результат программы
В результате освоения предметного содержания программы «Академия профессий» у учащихся предполагается формирование универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, коммуникативных, личностных), позволяющих достигать личностных и метапредметных результатов.
Учить высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану
Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.
Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на занятии.
Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов)
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).
Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
Слушать и понимать речь других.
Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).
Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков).
Овладение начальными сведениями об особенностях различных профессий, их происхождении и назначении;
Формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом;
Формирование коммуникативной, этической, социальной компетентности школьников.
Предметные результаты изучения курса
Обучающиеся по программе «Академия профессий»
Должны знать:
что такое трудовая деятельность;
многообразие мира профессий;
что такое «профессия»;
названия некоторых профессий;
основные результаты деятельности некоторых профессий;
правила поведения в социуме;
значение различных профессий в жизни человека;
основные ремесла Ленинградской области;
роль личности человека в освоении профессий;
основные компоненты деятельности некоторых профессий;
различные формы взаимодействия между людьми (профессиональное общение);
роль человека в сохранении результатов профессиональной деятельности различных поколений;
Должны уметь:
бережно относится к результатам деятельности человека любой профессии;
применять навыки ролевого поведения в социуме;
выполнять простейшие операции некоторых типов профессии;
различать смежные профессии;
определять профессию по результатам деятельности;
правильно обращаться с предметами труда некоторых профессий;
проводить анализ своих поступков.
Материально-техническая база
Компьютер,
интерактивная доска,
проектор,
халат врача,
аптечка.
Альбомы, карандаши, краски
Листы,
краски,
иллюстрации с изображением людей различных профессий.