Я и окружающий мир

Дополнительная общеразвивающая программа «Я и окружающий мир» разработана для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста (6-7 лет).

На занятиях у детей формируются представления об объектах окружающего мира: рукотворном мире, живой и неживой природе, ее разнообразии, свойствах, явлениях в природе, способах ее сохранения, о видовом разнообразии растений, классах животных, о человеке и культуре поведения в природе.

Программа ориентирована на изучение окружающего мира в процессе экспериментальной, практической, творческой деятельности и непосредственного взаимодействия ребенка с реальными объектами природы.

преподаватели

ПОТЕМКИНА ЕВГЕНИЯ ЮРЬЕВНА

Педагог дополнительного образования, образование высшее (специальность «Художник-живописец»). 

Содержание программы

Программа состоит из вводного (32 часа) и основного (40 часов) модулей и содержит следующие разделы:

1. Мир вокруг нас.

2. Неживая природа.

3. Живая природа.

Цели программы

Цель программы: формирование элементов экологической культуры детей через приобретение ими знаний о мире природы в процессе игровой, творческой и практической деятельности.

Результат программы

В результате прохождения дополнительной общеразвивающей программы «Я и окружающий мир»

учащиеся будут знать:

• что такое природа;
• живая и неживая природа (примеры);
• неживая природа: солнце, вода, воздух – основные источники жизни;
• планеты солнечной системы;
• свойства воды;
• состав воды;
• состав воздуха;
• состав и свойства песка, глины, почвы;
• явления неживой природы;
• формы живой природы (бактерии, растения, животные, человек); признаки живого;

• разновидность пород деревьев;
• разновидность цветковых растений;
• основные классы животных и их представители;
• разновидности диких и домашних животных;
• грибы; различия съедобных и ложных грибов;

учащиеся смогут:

• устанавливать простейшие взаимосвязи между деятельностью человека и состоянием окружающей среды; между состоянием окружающей среды и состоянием живых организмов (растений, животных, человека);
• высказывать собственные идеи по охране окружающей среды.
• выполнять посильные действия по уходу за растениями (поливать, протирать листья) и животными уголка живой природы;
• выполнять посильные действия по уходу за своими домашними питомцами.
• создавать своими руками поделки из различных материалов, в том числе природного и бросового;
• отображать красоту природы и многообразие ее форм в творческой деятельности (рисунки, аппликации, поделки, оригами).

Учащиеся будут стремиться узнать новое о природе вне занятий по заданию педагога и самостоятельно; научатся оценивать свое поведение и поведение других людей, как экологически грамотное или неграмотное; стремиться соблюдать правила природосообразного поведения в повседневной жизни.

 

 

Особые условия проведения

Зачисление учащихся в возрасте 6-7 лет происходит на добровольной основе без ограничений; специальных навыков для освоения программы не требуется.

Материально-техническая база

• Учебный кабинет (столы, стулья, шкаф для хранения пособий, стенды для организации выставок работ обучающихся, инструкции по технике безопасности).
• Учебное хозяйство СЮН (Уголок живой природы).
• Стенды и плакаты по содержанию программы: «Природа вокруг нас», «Предметы, сделанные руками человека», «Почвенные слои», «Солнечная система», «Три состояния воды», «Водоемы», «Обитатели морей», «Кто летает в небе», «Зимующие и перелетные птицы», «Очистные сооружения», «Экологические цепи питания» и др.
• Оборудования для лабораторных работ (бумага, металл, вата, искусственная и натуральная кожа, стекло, свеча, настольная лампа, веер, фен, стеклянная баночка, воздушные шарики, бумажные фильтры, мыло, речной песок, глина, камушки, почва, коричневая бумага, бечёвка, листья, лупа, коробка, картон, нитки и др.).
• Объемные модели «Планета земля», пластмассовые муляжи «Овощи», «Фрукты», «Грибы», «Ягоды».
• Гербарий «Луговые цветы», «Семена деревьев», «Осенние листья»,
• Коллекции: «Природные ископаемые», «Коллекция раковин», «Насекомые. Пауки», «Бабочки Лен. области», «Древесная коллекция пород широколиственных и хвойных деревьев».
• Аудио- и видеоматериалы экологической тематики: «Домашние и дикие животные», «Экзотические животные», «Пауки», «Пение птиц»;
• Презентации: «Живая природа», «Свойства воды и воздуха»
• Раздаточный материал (карточки с названиями овощей, фруктов, птиц, животных, цветов, распечатки, трафареты и т.п.);
• Технические средства обучения (телевизор, видеокассеты, аудиокассеты, компьютер, проектор, мультимедийный проигрыватель);
• Канцелярские принадлежности (карандаши, ножницы, кисти, бумага, цветная бумага, картон, линейки, стирательные резинки, клей, пластилин, краски, фломастеры).
• Природный и бросовый материал для изготовления поделок.