Химия: дополнительные главы

Химия – это единая наука, что отражено в содержании данного курса. Разграничения между органикой и неорганикой, структурной и любой другой химией является искусственным. Наш курс направлен на то, чтобы полученные знания ученики не расскладывали по «темным ящикам», а находили им активное применение, так курс имеет большую практическую ориентированность, рассказывает о применении химии в биологии и промышленности. Это помогает понять, что неорганическая химии, физическая химии и органическая химия являютяся взаимопроникающими разделами единой науки. Знания, полученные в рамках курса, будут актуальны при участии в химических олимпиадах, различного уровня, при сдаче ЕГЭ.

Педагоги

Преподаватель высшей квалификационной категории

Минина Надежда Анатольевна

Цели программы

1. Выработка умений и навыков решения химических задач различных типов, выполнения лабораторных опытов и проведения простых экспериментальных исследований, интерпретации химических формул и уравнений и оперирования ими.

2. Внесение значимого вклада в формирование целостной картины природы, научного мировоззрения, системного химического мышления, формирование на их основе гуманистических ценностных ориентиров и выбора жизненной позиции.

3. Обеспечение вклада учебного предмета химии в экологическое образование и воспитание химической, экологической и общей культуры учащихся.

4. Использование возможностей химии как средства социализации и индивидуального развития личности.

5. Развитие стремления учащихся к продолжению естественнонаучного образования и адаптации к меняющимся условиям жизни в окружающем мире.

Результат программы

На протяжении всего изучения курсов органической химии осуществляется развитие и оформление систем знаний о веществе химической реакции и технологии как необходимое условие системного усвоения и функционального применения знаний, формирования естественнонаучной картины мира и мировоззрения. При изучении этого материала идёт постоянное обращение к химическому эксперименту и к решению химических задач. Это способствует превращению теоретических знаний в убеждения, в средство дальнейшего познания химии и формирования необходимых общеучебных и предметных умений.