«Русский язык за страницами школьной программы»

Особенность программы заключается в приобретении новых теоретических знаний и практических навыков в области функционирования современного русского литературного языка, которые позволят:

  • глубже изучить систему теоретических понятий современного русского литературного языка;
  • формировать речевую культуру способами, выходящими за рамки школьных учебных действий;
  • осваивать обширный лингвокультурологический материал за пределами школьной программы;
  • адекватно оценивать информационный поток в формах, не регулируемых русской речевой нормой;
  • формировать ценностные ориентиры, связанные с экологией культуры в целом и русского литературного языка в частности.

Педагоги

Карабицына Маргарита Михайловна - педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Цели программы

Углублённое изучение отдельных тем, систематизация знаний старшеклассников по основным разделам лингвистики, повышение уровня практического владения современным русским литературным языком для подготовки учеников школ к олимпиадам и конкурсам разного уровня (городским, областным, региональным).

Результат программы

По окончании обучения школьники будут

знать/понимать

  • роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;
  • смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; сфера и ситуация речевого общения;
  • основные признаки разговорной речи, научного, публицистического, официально-делового стилей, языка художественной литературы;
  • особенности основных жанров научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи;
  • признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);
  • основные единицы языка, их признаки;
  • основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные); нормы речевого этикета;

уметь

  • различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы;
  • определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;
  • опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;
  • объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;
  • адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста, основную, дополнительную, явную и скрытую информацию);
  • читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое);
  • извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;
  • воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение, конспект);
  • создавать тексты различных стилей и жанров (отзыв, аннотация, реферат, выступление, письмо, расписка, заявление);
  • осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения.

обладать следующими качествами:

  • ответственностью, самостоятельностью, инициативностью, умением слушать и слышать друг друга, уважительно относительно к окружающим.