Ритмика

Программа "Ритмика" способствует правильному физическому развитию и укреплению детского организма. Развивает художественный вкус, культуру поведения и общения, художественные, творческие и танцевальные способности, фантазию, память, обогащается кругозор. Занятия по ритмике вырабатывают умение правильно и красиво двигаться, укрепляют различные группы мышц, а также развивают волевые качества, так необходимые в дальнейшей жизни: дисциплинированность, трудолюбие, собранность, настойчивость, целеустремленность, самоконтроль.

Педагоги

Светлова Дарья Александровна

Бобкова Ирена Викторовна

Содержание программы

Принципы построения программы.

· Доступность и последовательность. Требует постановки перед обучающимися задач, соответствующих их силам, постепенного повышения трудностей осваиваемого учебного материала и соблюдения в обучении элементарных дидактических правил: от известного к неизвестному, от легкого к трудному, от простого к сложному.

· Наглядность. Наглядное восприятие способствует более глубокому и точному усвоению музыкально – ритмических упражнений, повышает к ним интерес. Используются различные приемы наглядности: прослушивание музыкальных произведений, демонстрация упражнений, словесный разбор средств музыкальной выразительности в сочетании с описанием техники движений; изучение схем, рисунков, наглядных пособий.

· Учет возрастных особенностей. Методика преподавания в своей основе опирается на профессиональные хореографические требования, однако учитывается разнородный состав учащихся и ограниченность во времени (1 час в неделю).

Каждый год обучения включает следующие темы:

Вводное занятие

Гимнастика для всех групп мышц и опорно-двигательного аппарата

Азбука музыкальной грамотности

Танцевальный материал

Игровой материал

Творческая мастерская

Концертная деятельность

Заключительное занятие

Цели программы

Формирование у обучающихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности, посредством освоения двигательной деятельности через искусство танца.

 

Результат программы

Личностные результаты – активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении целей.

Предметные результаты – выполнение ритмических комбинаций, развитие музыкальности (формирование музыкального восприятия, представления выразительных средствах музыки), развитие чувства ритма, умение характеризовать музыкальные произведения,согласовать музыку и движение.

Метапредметные результаты – обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их исправления; анализ и объективная оценка результатов собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения; видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях и передвижениях человека, управление эмоциями.

Кроме того, будут сформирпованы следующие УУД:

Личностные ууд, к ним относятся:
-положительное отношение к учению,к познавательной деятельности

-желание приобретать новые знания

-умение совершенствовать имеющие

-участвовать в творческом созидательном процессе

-поддерживать окружающей среды и своего здоровья

К концу года учащиеся активно включаются в общение со сверстниками на принципах уважение и доброжелательности, проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении цели.

Регулятивные универсально учебные действия.
На занятиях ритмикой и основами хореографии учащиеся должны овладеть разными типами учебных действий направленных на организацию своей работы,включая

-способность принимать и сохранять в памяти учебную цель и задачу

- контролировать свои действия и оценивать их

-вносить изменения в их выполнение

-планировать сотрудничество с учителем и одноклассниками

-адекватно оценивать свои достижения

К концу года начинают оценивать и осознавать, что уже усвоенно и что нужно усвоить в результате работы.

Познавательные УУД.
- самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель

- использовать общие приемы решение задач

-выбирать эффективные способы решения задач

- оценивать результат своей деятельности

-ставить и решать проблему.

При изучении познавательных учебных действий развивается умение извлекать информацию, умение мобилизовать свои физические ресурсы,,освоение правил здорового и безопасного образа жизни,адекватно оценивать собственное поведение.

 

Коммуникативные УУД. Инициативное сотрудничество
- ставить вопрос, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения

- предлагать помощь и сотрудничество

-проявлять активность для решения коммуникативных и познавательных задач

Взаимодействия на занятиях

-формулировать собственное мнение, учитывать позицию собеседника

-задавать вопросы, адекватно воспринимать и передавать информацию.

Особые условия проведения

Для посещения программы необходим допуск от врача и отсутствие противопоказаний.

Материально-техническая база

1. Учебный кабинет.

2. Магнитофон.

3. Фортепиано.

4. Фонотека; диски.