Программа «По страницам мировой художественной культуры»

Основное внимание в данной программе уделяется освещению наиболее актуальных проблем мировой художественной культуры, в контексте подготовки учащихся к участию в олимпиадах, конкурсах, исследованиях и проектах данного направления. Ценность и актуальность программы заключается в том, что учащиеся получают возможность формирования метапредметных компетенций в области истории изобразительного искусства и мировой художественной культуры, навыков исследовательской и проектной деятельности, а также опыта визуального восприятия, переживания и интерпретации художественных образов.

 

Подготовка к олимпиаде по предмету «Мировая художественная культура» предполагает, что учащиеся владеют не только обширными знаниями в области искусства, эрудированы в вопросах истории, географии и т.д., но и имеют креативный опыт по решению олимпиадных заданий по МХК различного уровня.

 

Программа предоставляет возможность одаренным школьникам овладеть теоретическими и практическими навыками изучения явлений культуры и искусства, освоения музейного, музыкального и театрального пространств России и других стран. Образовательная программа направлена на развитие у одаренных школьников эстетического восприятия и художественного способа познания мира, складывания ценностных ориентиров в сфере искусства и культуры, а также формирование системы историко-художественных знаний, культурологических понятий, навыков музейно-образовательной деятельности.

Педагоги

Авторы составители:

Срабова О.Ю., кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой истории и социально-гуманитарных наук ГОАУ ДПО ЛОИРО;

Лузе О.Р., заведующая сектором по работе с образовательными учреждениями отдела «Российский центр музейной педагогики и детского творчества» Русского музея.

В разработке разделов принимали участие:

Столяров Б.А., доктор педагогических наук, лауреат государственной премии в области литературы и искусства в 2003 г.;

Франциска Фуртай, доктор искусствоведения, Профессор кафедры культурологии и искусства Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина, член Союза художников РФ, член Философского общества РФ;

Кораблева М.Д., доцент кафедры художественно-эстетического образования и технологии ГАОУ ДПО ЛОИРО.

Содержание программы

Двухгодичная программа: 264 часа программы разбито на 6 модулей (очные учебные сессии) продолжительностью 6 дней по 42 часа.

 

I сессия

Мировая художественная культура: основные понятия, терминология и типология в различных видах искусств.

II сессия

Культура древних цивилизаций: Первобытная эпоха. Древний Восток. Античность.

III сессия

Художественная культура Европейского Средневековья и эпохи Возрождения.

IV сессия

Русская культура X-XIX веков.

V сессия

Художественная культура Западной Европы XVII-XIX веков.

VI сессия

Отечественная и зарубежная культура XX-XXI веков.

Цели программы

Цель программы «По страницам мировой художественной культуры»:

формирование у одаренных школьников целостной картины развития мировой художественной культуры и представлений об эволюции социально-культурных процессов, художественных доминант и направлений в искусстве.

Результат программы

1. Формирование предметных компетенций в области искусства и культуры:

  • о единстве, многообразии и национальной самобытности культур, важнейших закономерностях развития культурно-исторического процесса;
  • о национальной специфике русского искусства, его места и роли в истории мировой художественной культуры;
  • о творчестве известных мастеров изобразительного, театрального, музыкального искусств и искусства кино;
  • об основных памятниках, шедеврах мировой и русской культуры.

 

2. Формирование метапредметных компетенций:

  • практических навыков по добыванию, обработке, описанию и критическому анализу фактологического материала в области искусства и культуры;
  • формирование умений планирования и реализации исследовательской и проектной деятельности в области искусства и культуры;
  • формирование художественно-исторического и культурологического мышления;
  • формирование навыков прочтения художественных текстов в историческом, философском, эстетическом и социокультурном аспектах;
  • формирование навыка восприятия знаково-символических средств художественной культуры;
  • выявлять особенности и своеобразие художественных культур различных эпох и цивилизаций, находить различия между национальными художественными культурами.

 

3. Формирование личностных компетенций:

  • развитие художественно-творческих способностей обучающихся, образного и ассоциативного мышления;
  • воспитание художественно-эстетического вкуса, интеллектуальной и эмоциональной сфер, формирование основ творческого потенциала личности;
  • осознание нравственных ценностей и идеалов, воплощенных в классическом наследии отечественного и мирового искусства;
  • формирование мотивации к общению с произведениями искусства;
  • формирование коммуникативных навыков – навык выстраивания коммуникации в музейной (зритель – музейный сотрудник, зритель – зритель, зритель - музейный экспонат) театральной, музыкальной среде, навыки творческого сотрудничества в малых группах, командах, сообществах по интересам в области искусства и культуры;
  • формирование мотивации к современным научным исследованиям в области искусства и культуры, участию в событиях культурной жизни.

Особые условия проведения

Общеучебные навыки по предмету "Мировая художественная культура".

Обучающиеся - победители и призеры региональных конкурсов и олимпиад по предмету, в том числе регионального этапа ВсОШ по МХК (искусству).

Материально-техническая база

Методическое обеспечение каждой из тем, входящих в программу, определяется их содержанием и спецификой освоения материала. Методика проведения занятий сориентирована на активизацию познавательной деятельности учащихся, развитию визуального и ассоциативного мышления, формированию мотивации к изучению проблем мировой художественной культуры и искусства. Специфика курса требует практических занятий на экспозиции музеев Санкт-Петербурга, посещения театров и музыкальных концертов. В программу включены практические занятия по театральному искусству, проектированию и дистанционному обучению.

К реализации программы привлечены материалы ИОЦ «Русский музей: виртуальный филиал», программы дистанционного обучения «Здравствуй, музей!» и «Путь в изобразительное искусство», дидактические материалы по программам «Изобразительное искусство и история», элективные курсы «Художественные метаморфозы», «Искусство и история Древней Руси».