Программа «Ладошки» (нетрадиционная техника рисования)

Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребёнок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребёнка, реализуются его потенциальные возможности. Вот почему одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является изобразительная, художественно-продуктивная деятельность.

Изобразительная деятельность приносит много радости дошкольникам. Потребность в рисовании заложена у детей на генетическом уровне: копируя окружающий мир, они изучают его. Как правило, занятия в детском саду чаще сводятся лишь к стандартному набору изобразительных материалов и традиционным способам передачи информации. Но, учитывая огромный скачок умственного развития и потенциал нового поколения, этого недостаточно для развития творческих способностей. Необходимо научить детей манипулировать с разнообразными по качеству, свойствам материалами, использовать процесс можно включать размазывание краски пальцами, рисование воском, мылом, нитками, пластилином и так далее, а так же комбинировать разные материалы, используя специальные изобразительные техники. Такое нестандартное решение развивает детскую фантазию, воображение, снимает отрицательные эмоции. Это свободный творческий процесс, когда не присутствует слово нельзя, а существует возможность нарушать правила использования нескольких материалов. Проведение таких занятий способствует снятию детских страхов, обретению веры в свои силы, внутренней гармонии с самим собой и окружающим миром. Разнообразие способов рисования рождает у детей оригинальные идеи, развивает фантазию и воображение, вызывает желание придумывать новые композиции.

Новизной данной программы дополнительного образования является новая, отличная от традиционных, форма развития в изобразительной деятельности. Представленные в программе различные техники ранее не использовались в работе с детьми. Занятия в изостудии полезны и увлекательны, потому, что происходят в необычной обстановке, где эстетическая среда настраивает на творческую деятельность. Работа в изостудии позволяет систематически последовательно решать задачи развития художественно-творческих способностей. В студии имеется весь необходимый изобразительный материал, место для выставки детских работ. На занятиях в изостудии применяется музыкальное сопровождение, что способствует созданию выразительного художественного образа.

Программа разработана как специализированная для дополнительного образования детей по художественно-творческому развитию.

Целесообразность Программы: «Ладошки» призвана помочь ребятам реализовать потребность в самовыражении посредством изобразительной деятельности, развить в детях универсальную способность – воображение и творческий потенциал. Формируясь в художественно-изобразительной деятельности, воображение впоследствии проявится не только в каком-либо виде искусства, но в любой другой области жизни человека.

 

 

 

Педагоги

Егорова Алиса Владимировна, воспитатель высшей квалификационной категории

Цели программы

Цель программы – ознакомление детей дошкольного возраста с наиболее полным спектром различных нетрадиционных техник изобразительного искусства.

Достижение данной цели невозможно без обучения дошкольников навыкам обращения с разнообразными художественными материалами как средствами творческой выразительности.

Результат программы

 

Ожидаемые результаты и способы их проверки.

В ходе прохождения четырехлетнего курса обучения нетрадиционной техники рисования дети должны свободно ориентироваться:

- в получении новых цветов и оттенков самостоятельно выбирать средства выразительности для изображения более точного образа;

- дети различают, называть и применять на практике нетрадиционные способы рисования;

- используют в самостоятельной деятельности приемам работы кистью, мелками, пластилином, нетрадиционным художественным материалом (мятая бумага, пробка, тычок, трубочка для коктейля, ластик, нитки);

- детей разовьется мелкая моторика рук;

- сформируется художественный вкус и чувство гармонии;

- сформируются навыки самостоятельности в выборе приема работы, фактуры, цвета, формы.

- развитое творчество и фантазия, наблюдательность, воображение, ассоциативное мышление и любознательность;

 

Особые условия проведения

 Развитие ребенка
Реализуется через деятельность каждого ребенка в зоне его ближайшего развития, решая поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближаться к разумному минимуму
Научной обоснованности и практической преемственности
Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики
Реализуется в процессе формирования таких знаний, умений и навыков, которые имеют непосредственное к развитию детей дошкольного возраста.
Принцип партнерства
Взаимодействие с ребенком, семьей, на основе равноправных и партнерских отношений
Реализуется в обеспечении, формировании социальных отношений в системе взрослый – ребенок
Принцип преемственности
Предлагает построение определенной системы и последовательности процесса обучения, от простого к сложному.
Реализуется от младшего дошкольника к старшему, формируя необходимые коммуникативные качества общения с взрослым.
Индивидуально-дифференцированного подхода.
Развитие ребенка в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями
Реализуется через создание условий для воспитания и обучения каждого ребенка с учетом индивидуальных особенностей его развития.
Преемственности с начальным образованием.
Сделать переход детей в школу более мягким, помочь первоклассникам быстрее адаптироваться к новым условиям.
Реализуется через формирование учебно- познавательных мотивов и развитие психических процессов, которые смогут обеспечить лёгкую адаптацию к обучению в школе.

Материально-техническая база

Необходимое оборудование и материалы для проведения занятий:

· Мольберты

· Магнитные доски.

· Доски для лепки.

· Палитра

· Кисточки разных размеров

· Краски для рисования пальчиками

· Акварельные и гуашевые краски

· Карандаши

· Восковые мелки

· Соль
· Фломастеры

· Тушь

· Коктельные трубочки

· Парафиновые свечи

· Ватные палочки

· Жесткие кисти, тычки

· Печатки, трафареты

· Зубные щетки

· Воздушные шары.