Предпрофессиональная программа «Живопись»

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа «Живопись» разработана с учетом федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, срокам освоения и условиям её реализации. Программа «Живопись» – это совокупность изучаемых дисциплин, их взаимосвязь, количественное и качественное соотношение и взаимовлияние, это комплекс обучения и воспитания, выраженный в единстве учебных и внешкольных мероприятий «ДХШ г. Гатчины».

Организация образовательного процесса в школе регламентируется учебным планом, графиком образовательного процесса, текущем контролем успеваемости и промежуточной аттестации и расписанием занятий.

Образовательная программа определяет приоритетные образовательные цели, концептуальные задачи и содержание, формы и методы организации педагогического процесса, где каждый предмет накладывает отпечаток на личность, что и создает в итоге определенную совокупность и взаимосвязь условий для развития ребенка.

Педагоги

Айдынян Елена Ивановна

Образование – высшее, Ленинградский ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт имени А.И. Герцена; специальность: "черчение, изобразительное искусство, труд«.

Квалификация: высшая категория.

Атаманюк Марина Юрьевна

Образование высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена», специальность: Магистр педагогического образования

Квалификация: высшая категория.

Бекиш Сергей Александрович

Образование – высшее, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, специальность: "Учитель изобразительного искусства«.

Квалификация: первая категория.

Засидкевич Анатолий Федорович

Образование – высшее, Таганрогский государственный педагогический институт, специальность: музыка и пение. Профессиональна переподготовка: Вечерние рисовальные классы про Ленинградском институте живописи, скульптуры и архитектуры имени И.Е.Репина

Квалификация: – высшая категория.

Член Союза художников России.

Измайлова Евгения Владиславовна

Образование – высшее, Дальневосточная государственная академия искусств, специальность: «Живопись», художник-живописец

Квалификация: высшая категория.

Кадушкина Ольга Владимировна

Образование высшее, Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная Академия, специальность: Декоративно-прикладное искусство.

Квалификация: первая категория

Кинович Антонина Ивановна

Образование – высшее, Ленинградский государственный институт театра, музыки и кинематографии им. Н.К.Черкасова, специальность: художник-скульптор театра кукол

Квалификация: высшая категория.

Кинович Вадим Георгиевич

Образование – высшее, Ленинградский государственный институт театра, музыки и кинематографии им. Н.К.Черкасова, специальность: художник-скульптор театра кукол.

Квалификация: высшая категория.

Член Союза художников России.

Михайлов Алексей Михайлович

Образование высшее, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия имени А.А.Штиглица», квалификация: художник-реставратор, специальность: Живопись

Фазанова Марина Альбертовна

Образование – высшее, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, учитель изобразительного искусства.

Квалификация: высшая категория.

Член Союза дизайнеров России

Рубцова Дарья Владимировна

Образование – высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена".

Категория – высшая

Фазанова Марина Альбертовна

Образование – высшее, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена.

Член Союза дизайнеров России

Категория – высшая

Расписание

Занятия проходят 4 дня в неделю.

Расписание занятий составляется для каждого преподавателя отдельно с учетом расписания в общеобразовательных школах.

Содержание программы

Срок освоения программы, в соответствии ФГТ, 5лет.

Срок освоения программы «Живопись» для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства, может быть увеличен на один (шестой) год.

Учебный план программы «Живопись» предусматривает предметные области. Предметная область (ПО) – комплекс учебных предметов, содержанием которых является один вид деятельности.

Предметные области образовательной имеют обязательную и вариативную части, которые состоят из учебных предметов. ФГТ определяют состав учебных предметов обязательной части и количество учебных часов нагрузки по каждому предмету.

Обязательная часть включает три предметные области:

«художественное творчество»;
«история искусств»;
«пленэрные занятия».
Каждая предметная область состоит из учебных предметов.

ПО.01 Художественное творчество:
"Рисунок" – 3 часа в неделю (1-3(6) классы), 4 часа в неделю – (4-5 классы);
"Живопись"– 3 часа в неделю (1-5(6) классы);
"Композиция станковая" – 2 часа в неделю (1-4(6) классы); 3 часа в неделю (5 класс).
ПО.02. История искусств:"Беседы об искусстве: – 1,5 часа в неделю (1 класс);
"История изобразительного искусства" – 1,5 часа в неделю (2-6 классы).
ПО.03. Пленэрные занятия:"Пленэр" – 28 часов в год (2-5(6)классы).
Вариативная часть учебного плана дает возможность расширения подготовки обучающихся, получения обучающимися дополнительных знаний, умений и навыков за счет учебных предметов:

"Скульптура" – 2 часа в неделю (1-2 классы); 1 часу в неделю (3-5(6) классы);
"Композиция декоративно-прикладная – 1 час в неделю (1-2, 5(6) классы); 2 часа в неделю – 2-3 классы.

Форма занятий – групповые и мелкогрупповые.

Продолжительность академического часа составляет в группах – 40 минут.

Учебный год устанавливается с 1 сентября, его продолжительность составляет без учета каникул: 36 недель, из которых 33 недели отводится на учебные занятия, 1 неделя – на консультации, 1 неделя – на промежуточную и итоговую аттестацию, 1 неделя – на проведение пленэрных занятий;

Цели программы

Основными целями образовательной деятельности школы являются:

· реализация дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области изобразительного искусства, эстетического образования и воспитания в интересах личности, общества и государства;

· обеспечение необходимых условий для осуществления задач, поставленных Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в области художественного образования и эстетического воспитания с учетом запросов детей, потребностей семьи, профильных образовательных учреждений, инновационных процессов в педагогической науке и государстве в целом, особенностей социально-экономического развития региона и национально-культурных традиций;

· удовлетворение образовательных потребностей граждан в области художественно-эстетического воспитания, создание условий для самореализации;

· предпрофессиональное становление и творческое развитие обучающихся, основанное на индивидуальных, возрастных, эмоциональных, интеллектуальных и физиологических факторах;

· создание условий для сохранения и развития культурного потенциала населения города;

· реализация полученных знаний с целью профессиональной ориентации в выборе будущей профессии;

· осуществление комплекса внеучебных мероприятий (выставки, лекции, экскурсии, конкурсы, фестивали, мастер-классы) с целью создания условий для творческой самореализации учащихся, достижения успеха и самосовершенствования;

· интеграция в международный культурно-информационный процесс, реализация культурных программ различного уровня;

· поддержка и распространение лучших традиций и достижений в сфере художественного образования в России, понимание и отклик на современные процессы в мировой художественной культуре;

· успешная адаптация выпускников в профессии и обществе;

· обучение осуществляется на русском языке, согласно Уставу школы.

Результат программы

Планируемые результаты освоения программы

Рисунок:

- знание понятий: «пропорция», «симметрия», «светотень»;

- знание законов перспективы;

- умение использования приемов линейной и воздушной перспективы;

- умение моделировать форму сложных предметов тоном;

- умение последовательно вести длительную постановку;

- умение рисовать по памяти предметы в разных несложных положениях;

- умение принимать выразительное решение постановок с передачей их эмоционального состояния;

- навыки владения линией, штрихом, пятном;

- навыки передачи фактуры и материала предмета, пространства средствами штриха и светотени.

Живопись:

- знание свойств живописных материалов, их возможностей и эстетических качеств;

- знание разнообразных техник живописи;

- знание художественных и эстетических свойств цвета, основных закономерностей создания цветового строя;

- умение видеть и передавать цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной среды;

- навыки в использовании основных техник и материалов;

- навыки последовательного ведения живописной работы.

Композиция станковая:

- знание основных элементов композиции, закономерностей построения художественной формы;

- знание принципов сбора и систематизации подготовительного материала и способов его применения для воплощения творческого замысла;

- умение применять полученные знания о выразительных средствах композиции – ритме, линии, силуэте, тональности и тональной пластике, цвете, контрасте – в композиционных работах;

- умение находить живописно-пластические решения для каждой творческой задачи;

- навыки работы по композиции.

Композиция декоративно-прикладная:

- знание понятий «декоративно-прикладное искусство», «художественные промыслы»;

- знание различных видов и техник декоративно-прикладной деятельности;

- умение работать в различных техниках и различными материалами;

- умение изготавливать игрушки из различных материалов;

- навыки заполнения объемной формы узором;

- навыки ритмического заполнения поверхности;

- навыки проведения объемно-декоративных работ рельефного изображения.

Скульптура:

- знание понятий «скульптура», «объёмность», «пропорция», «характер предметов», «плоскость», «декоративность», «рельеф», «круговой обзор», «композиция»;

- знание оборудования и пластических материалов;

- умение передавать массу, объем, пропорции, характерные особенности предметов;

- умение применять технические приемы лепки рельефа и росписи;

- навыки конструктивного и пластического способов лепки.

Беседы об искусстве:

- сформированный комплекс первоначальных знаний об искусстве, его видах и жанрах, направленный на формирование эстетических взглядов, художественного вкуса, пробуждение интереса к искусству и деятельности в сфере искусства;

История изобразительного искусства:

- знание основных этапов развития изобразительного искусства;

- первичные знания о роли и значении изобразительного искусства в системе культуры, духовно-нравственном развитии человека;

- знание основных понятий изобразительного искусства;

- знание основных художественных школ в западно-европейском и русском изобразительном искусстве;

- умение выделять основные черты художественного стиля;

- умение выявлять средства выразительности, которыми пользуется художник;

- умение в устной и письменной форме излагать свои мысли о творчестве художников;

- навыки по восприятию произведения изобразительного искусства, умению выражать к нему свое отношение, проводить ассоциативные связи с другими видами искусств;

- навыки анализа творческих направлений и творчества отдельного художника;

- навыки анализа произведения изобразительного искусства.

Пленэр:

- знание о закономерностях построения художественной формы, особенностях ее восприятия и воплощения;

- знание способов передачи пространства, движущейся и меняющейся натуры, законов линейной перспективы, равновесия, плановости;

- умение передавать настроение, состояние в колористическом решении пейзажа;

- умение применять сформированные навыки по предметам: рисунок, живопись, композиция;

- умение сочетать различные виды этюдов, набросков в работе над композиционными эскизами;

- навыки восприятия натуры в естественной природной среде;

- навыки передачи световоздушной перспективы;

- навыки техники работы над жанровым эскизом с подробной проработкой деталей.

Особые условия проведения

При приеме на обучение по программе «Живопись» образовательное учреждение проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей.

Отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие способностей к художественно-исполнительской деятельности. Дополнительно поступающий может представить самостоятельно выполненные художественные работы.

Материально-техническая база

Обеспеченность материальными средствами:

Материально-технические условия реализации программы «Живопись» обеспечивают возможность достижения обучающимися результатов, установленных ФГТ.

Материально-техническая база учреждения соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда. В учреждении соблюдаются своевременные сроки текущего ремонта учебных помещений.

Минимально необходимый перечень учебных аудиторий, специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения для реализации программы «Живопись» включает в себя:

· выставочный зал;

· библиотеку в каждом здании школы;

· помещение для занятий по скульптуре;

· учебные аудитории для групповых и мелкогрупповых занятий.

В Учреждении имеется натюрмортный и методический фонды, которые регулярно пополняются.

Материальное обеспечение реализуемых образовательных программ можно считать удовлетворительным. Материальных и технических средств, учебных пособий, натурного фонда школы хватает для постановок по рисунку и живописи, библиотеки – для занятий композицией и историей искусств. Школа в достаточном количестве оснащена гипсовыми слепками лучших экземпляров мировой скульптуры.

Постепенно происходит обновление материальной базы школы. Регулярно выделяются средства (областные субсидии, спонсорские средства, бюджетное финансирование) для качественного оснащения классов: приобретаются мольберты, планшеты, натюрмортные столы, стулья, гипсовые пособия.

Оснащенность библиотечным фондом.

Реализация программы «Живопись» обеспечивается доступом каждого обучающегося к библиотечным фондам.

Библиотечный фонд укомплектовывается печатными и основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой по всем учебным предметам, а также изданиями художественных альбомов, журналов, специальными хрестоматийными изданиями в объеме, соответствующем требованиям программы «Живопись».