Декоративное рисование

В настоящее время декоративное рисование широко применяется в художественном воспитании детей. Источником, из которого черпается материал для занятий декоративным рисованием, является многообразное искусство народных мастеров, отражающих в своих изделиях мотивы родной природы и нацио­нальной культуры. Знакомя детей с произведениями декоративного искусства различных областей и народностей нашей страны, педагог в первую очередь воспитывает в них любовь к своей стране, гордость за свой народ и уважение к труду людей, создающих эти произведения.

При этом знакомство с декоративно-прикладным искусством способствует решению труднейших задач – расширения и развития у детей художественных представлений, духовных потребностей, навыков оценки произведений искусства, становления художественного вкуса, эстетического отношения к окружающему.

При этом именно на занятиях по декоративному рисованию учащиеся значительно легче усваивают технические приемы работы, чем при обучении другим видам рисования. Простота замысла в совокупности с элементарной пространственной ком­позицией дает возможность детям без излишних деталей со­ставлять декоративно-орнаментальные рисунки. Путем неболь­шого количества приемов может быть создано достаточно много различных узоров, своеобразных по цвету, композиции и мо­тивам.

При этом особую важность занятий по декоративному рисованию имеют для формирования коллективных форм работы, умения работать вместе, действовать согласованно, сообща, оказывать помощь друг другу.

 

 

преподаватели

Павлова Лариса Евгеньевна - педагог высшей квалификационной категории.

Королева Ольга Евгеньевна - педагог высшей квалификационной категории.

Содержание программы

Содержание программы включает в себя следующие разделы: «Декоративное рисование», «Основы декоративно-прикладного искусства», «Работа над художественным образом».

Раздел  «Декоративное рисование» содержит темы:                                                    «Составление и рисование узоров из геометрических фигур»;
«Составление и рисование узоров из элементов изображений растительного мира»;
«Составление и рисование узоров из элементов, изображающих фигуры животных и человека».
«Знакомство со штампингом – рисованием узоров листьями»;
«Орнамент и его виды»;
«Народный декоративный орнамент».

Раздел «Основы декоративно-прикладного искусства» содержит темы: 

«Разновидности декоративно-прикладного искусства»;
«Художественные росписи«.

Раздел «Работа над художественным образом» содержит темы: 

«Композиция»;
«Средства выражения художественного образа»;
«Основы цветоведения»;
«Средства гармонизации композиции»

 

 

 

Цели программы

Создание условий для развития творческого потенциала учащихся и их художественных способностей средствами обучения декоративному рисованию.

Результат программы

Дети познакомятся с разновидностями декоративно-прикладного искусства, в том числе художественными росписями: городецкой, дымковской, хохломской, волховской, полхов-майданской, батиком.
Дети научатся изображать различные декоративные узоры и орнаменты – геометрический, растительный и животный. 

Дети научатся передавать цвет изображения в соответствии с его содержанием и характером образа.

Дети узнают законы композиции, научатся стилизовать узоры, создавать декоративную композицию, используя средства гармонизации композиции.              Дети  смогут использовать в изображении декоративных узоров, как традиционные техники рисования, так и нетрадиционные.

Метапредметные:

У детей будут развиваться творческие и художественные способности.
У детей появится способность различать стили в декоративном искусстве, и они начнут использовать их отдельные элементы в своем творчестве.
Дети научатся видеть взаимосвязь между всеми компонентами декоративного узора.
У детей будет развиваться память, внимание, воображение, мышление и речь.
У детей сформируются технические навыки рисования карандашом, кистью, цветными мелками.

Личностные:

У детей появится интерес к предметам народного искусства; понимание его особенностей.                                                                                                          У детей возникнет желание знать искусство родного края и заниматься подобной деятельностью по предложению взрослых и по собственной инициативе.                                                                                                                                                  Дети смогут заняться самопознанием, самоопределением, проявить самоорганизацию.
У детей проявится активность, самостоятельность, целеустремлённость, инициатива и творчество при создании выразительных декоративных узоров.
У детей будет формироваться чувства патриотизма, любви, уважения к Родине, народу.

Особые условия проведения

При организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья или одарёнными детьми в рамках реализации данной программы возможно проектирование и реализация индивидуальных образовательных маршрутов, содержание которых определяется образовательными потребностями, индивидуальными способностями, интересом и возможностями учащегося (уровнем готовности к освоению программы) в достижении необходимого образовательного результата.

Материально-техническая база

Учебный кабинет с комплектом интерактивного оборудования (ноутбук, проектор, интерактивная доска)