«Рукоделие»

  • (4)


Программа способствует развитию индивидуальных творческих способностей детей, накоплению опыта в процессе восприятия декоративно-прикладного искусства, позволяет развивать полученные знания и приобретенные навыки для самостоятельного создания творческих работ с применением различных техник.

Педагоги

Чернявская Светлана Михайловна, педагог д.о., Высшая  квалификационная категория.

Содержание программы

Основной принцип реализации программы от простого к сложному.
Группы формируются из разновозрастных детей, имеющих различные базовые знания и умения, поэтому занятия строятся по принципу сотрудничества и сотворчества, старшие помогают младшим.
Чтобы работы, выполняемые детьми, были неповторимыми, не смотрелись изделиями серийного производства, большое внимание уделяется индивидуальной работе с каждым ребенком. При практической работе группа может быть разделена на подгруппы.

Возможно корректировка содержания программы в зависимости от контингента учащихся и их индивидуальных способностей.

Цели программы

Развитие личности ребенка путем освоения основ различных видов декоративно-прикладного творчества и создания условий для творческой самореализации.

Результат программы

Личностные:

Соблюдать правила безопасного образа жизни
Выполнять общепринятые правила поведения в обществе.

Метапредметные:

Выражать свои чувства.
Проявлять творческую инициативу.
Анализировать проделанную работу и адекватно относиться к критике товарищей.

Предметные:


Должны знать:
знание правил техники безопасности и правил поведения на занятиях;
знание инструментов и материалов, применяемых в изучаемых видах рукоделия;
исторические сведения об изучаемых видах рукоделия.

Должны уметь:
соблюдать правила техники безопасности;
пользоваться необходимыми материалами, инструментами и приспособлениями для рукоделия.

 

Особые условия проведения

Программа является комплексной, общеразвивающей и рассчитана на детей с разным уровнем подготовки.
Основной принцип реализации программы от простого к сложному.
Группы формируются из разновозрастных детей, имеющих различные базовые знания и умения, поэтому занятия строятся по принципу сотрудничества и сотворчества, старшие помогают младшим.

Материально-техническая база

Техническое оснащение занятий

1. Помещение;
2. Комплект мебели;
3. Ткань;
4. Нитки швейные, вышивальные и вязальные;
5. Иглы;
6. Крючки;
7. Ножницы;
8. Пяльцы;
9. Синтепон, вата;
10. Бумага прозрачная и копировальная;
11. Картон;
12. Карандаши;
13. Линейки;
14. Циркуль, шило;
15. Бисер;
16. Леска, проволока;
17. Бумажный шпагат.