«ЛЕГО-конструирование для дошкольников»

Данная программа является подготовительной для дальнейшего успешного и опережающего освоения программ по конструированию (в том числе и Лего), предлагаемых обучающимся школьного возраста. Таким образом, она становится начальным звеном единой системы, направленной на развитие творческого подхода к жизни, инженерного мышления на ранних этапах формирования и развития личности ребенка. Уровень сложности материала варьируется в зависимости от возрастных особенностей обучающихся.

Педагоги

Минкевич О.П., педагог дополнительного образования

Ильтер И.И., педагог дополнительного образования

Содержание программы

1.Путешествие по Лего-стране

Теория. Инструктаж по ТБ. Знакомство детей с конструктором ЛЕГО. Диагностика сформированности конструктивно-игровых действий, навыков сотрудничества и общения детей.
Практика. Исследование формы, размера, цвета ЛЕГО-деталей. Знакомство со способами соединения и с вариантами возможных и невозможных скреплений ЛЕГО-деталей. Составление ЛЕГО-словаря.

2.Город-село

Теория. Особенности городских построек. Сравнение городских и сельскохозяйственных построек. Знакомство с жизнью жителей города и села.

Практика. Конструирование сельского домика, фермы; городских построек: многоэтажный дом, кафе, театр, парк. Кремль.
3.Транспорт

Теория. Обобщение знаний детей о транспорте, правилах дорожного движения.

Практика. Конструирование автомобилей, поездов, вертолётов, кораблей. Вокзал. Аэропорт.
4.Праздники

Теория. Обсуждение возможных конструкций к разным праздникам.

Практика. Создание конструкций к Новому году (ёлочка, необыкновенные ёлочные игрушки); военная техника к 23 февраля (танк, самолёт, русский воин); подарок маме к 8 Марта (цветы, букет, ваза).

5.Животный мир

Теория. Классификация животных: дикие и домашние, жарких стран, Севера. Птицы перелётные и зимующие. Рыбы пресноводные и морские. Обитатели аквариума. Вымершие животные – динозавры.

Практика. Сборка из деталей ЛЕГО фигурок птиц, рыб, домашних и диких животных. Проект «Мы идём в зоопарк». Конкурс «Загородки для животных».

6.Сказочные герои. Театр.

Теория. Выбор обыгрываемых ситуаций.

Практика. Изготовление персонажей, декораций и обыгрывание сказок «Заюшкина избушка», «Теремок», песенки «Жили у бабуси два весёлых гуся», по сказкам А.С. Пушкина. Конструирование сказочных персонажей (Чебурашка, крокодил Гена, доктор Айболит, Белоснежка и 7 гномов).

7.Итоговое занятие

Практика. Проверочное задание на усвоение теоретического материала программы.

Цели программы

Развитие творческих способностей, воспитание личности ребёнка, способного самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их, находя оригинальные способы решения.

Результат программы

Личностные

· Сформированные навыки коммуникации, используемые для успешного обучения в начальной школе;

· Сформированный навык усидчивости;

· Развитый творческий подход к решению разных задач.

Метапредметные

· Развитые сообразно возрасту память, внимание, воображение;

· Развитые зрительное восприятие и пространственная ориентировка;

· Развитая мелкая моторика.

Предметные

· Сформированные базовые навыки конструирования;

· Сформированное умение строить модели по схеме и по замыслу.

Особые условия проведения

В группы зачисляются все желающие дети, обучающиеся на дошкольном отделении МОУ «Всеволожский ЦО», не имеющие медицинских противопоказаний

Материально-техническая база

· Помещение для занятий, соответствующее требованиям СанПиН;

· Наборы Лего-конструкторов по количеству обучающихся.