«Светофорик»

Дополнительная общеразвивающая Программа социально-педагогической направленности «Светофорик». Цель:охрана жизни и здоровья юных граждан, защита их прав и законных интересов путём предупреждения дорожно-транспортных происшествий используя различные формы деятельности.

Педагоги

Румянцева О.Н.

Гневышева Е.Ю.

Давыдова М.В.

Лоод Т.Г.

Бабаева С.С.

Петрова О.С.

Федулова О.Н.

Горячева Н.В.

Андрейченко Е.А.

Содержание программы

1. Как появились правила дорожного движения. Познакомить детей с историей правил дорожного движения, объяснить, почему необходимо их выполнять.
2. Кто есть кто на дороге. Познакомить детей с понятием «Участники дорожного движения», «Пешеход», «Водитель», «Пассажир». Учить называть участников дорожного движения по сюжетным картинкам.
3. Дорога и ее основные части. Познакомить детей с понятием дорога и ее частями. Расширять представления детей об улице (дома на улице имеют разное назначение: в одних живут люди, в других находятся учреждения – магазины, школа, почта и т. д.; машины движутся по проезжей части улицы; движение машин может быть односторонним и двусторонним; проезжая часть улицы при двустороннем движении может разделяться линией).

4. Ограждение опасных участков на улице. Познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на отдельных участках пешеходной части улицы и с соответствующими мерами предосторожности; рассказать о различных способах ограждения опасных зон тротуара.
5. Как устроен светофор. Познакомить детей с историей появления светофора, объяснить, почему были выбраны определённые цвета, рассказать какие бывают светофоры. формировать понятие о том, что переходить улицу можно только на зелёный сигнал светофора; воспитывать внимательного пешехода.
6. Безопасный перекрёсток. Расширить представления детей о движении транспорта на перекрёстке; дать представление о «регулируемом перекрёстке» и о работе регулировщика; продолжать знакомить с правилами передвижения пешеходов.
7. Я – примерный пешеход. Закрепление знаний детей о правилах поведения на дорогах, о регулировании дорожного движения, об использовании номеров спецслужб.
8. Транспорт нашего города. Познакомить с видами транспорта. Учить определять вид транспорта.
9. Метрополитен. Знакомство с работай метрополитена, рассказать о станциях метро, о правилах для пассажиров в метро.
10. Общие правила поведения пассажиров. Объяснение правил поведения в автобусе, в автомобиле, троллейбусе и метро.
11. История дорожных знаков. Познакомить с историей возникновения дорожных знаков. Дорожные знаки от древности до наших дней.
12. Группы дорожных знаков. Познакомить детей с группами дорожных знаков. Упражнения в определении изученных знаков с использованием сюжетных картинок.

Цели программы

Охрана жизни и здоровья юных граждан, защита их прав и законных интересов путём предупреждения дорожно-транспортных происшествий используя различные формы деятельности.

Результат программы

-Овладение базовыми правилами поведения на дороге
-анализ готовности решать дорожно-транспортные ситуации
-формирование у детей самостоятельности и ответственности в -действиях на дороге
-развитие творческих способностей
-формирование устойчивого познавательного интереса
-формирование культуры поведения на дороге
-привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой -дорожной ситуации
-формирование сознательного отношения к своим и чужим поступкам
-развитие отрицательного отношения к нарушениям ПДД.

Особые условия проведения

Нет

Материально-техническая база

Занятия проводятся в групповом помещении.

Техническое оснащение:

компьютер с экраном и проектором
музыкальный центр
плакаты по ПДД
атрибуты сюжетно-ролевой игры «Знаки дорожного движения», "Улица"
видеоматериалы
методические рекомендации
дидактические, настольно-печатные и пр. игры соответствующей направленности.