«Блогинг»

В современном мире, одну из лидирующих позиций занимает информационное пространство. Это публичная площадка в сети Интернет, где человек может излагать свои мысли. Люди постоянно наблюдают за подобными публичными площадками в различных социальных сетях. Стремительно возрастает потребность и актуальность особенно среди молодежи в сфере блоггерства. Блоги появились во времена становления Интернета. Создавая первые сайты, люди размещали на них новые заметки это и были первые блоги. Создать и вести блог теперь может любой, кто способен включить компьютер, выйти в Интернет и набрать текст на клавиатуре. Таким образом, блоггинг все больше и больше становится уделом современных людей и потверждает актуальность программы. Блоггер – это критик, главный редактор, журналист в одном лице. Это человек, который сам пишет и публикует, что хочет, сколько хочет и когда хочет. Обучение по программе позволит обучающимся стать блогером за небольшой промежуток времени и не требует специальной подготовки. В результате последовательного освоения программы дети получают основные компетенции в работе с компьютером, с Интернетом и созданием собственного блога.

Новизна заключается в том, что каждый ученик создает значимую для него образовательную продукцию – вначале простейшие страницы блога и его элементы, а затем целостный блог, тематику которого определяет для себя самостоятельно. Такой подход гарантирует мотивацию и разносторонне направленную результативность обучения.

Задачи программы:

-познакомить с основами компьютерной грамотности, блогерством;

- научить работать с различными видами компьютерных программ;

- стимулировать познавательный интерес у обучающихся.

Задачи обучения:

- обучать основам работы с ПК;

- расширять знания в области блогерства.

Задачи развития:

- формировать и развивать умения и навыки исследовательского поиска;

- совершенствовать творческие способности личности в создании блога;

- развивать познавательные потребности и способности, наблюдательность, креативность, умение сравнивать и анализировать, умение делать выводы;

- расширять кругозор.

Задачи воспитания:

- формировать усидчивость, терпение, аккуратность, настойчивость;

- прививать навык общения и доброго отношения к людям и технике.

Учебная программа разработана для разновозрастных групп от 13 до 18 лет (7 – 11 класс) до 10 человек в группе.

Общий объём времени обучения, включая теоретические, практические занятия и итоговую творческую работу составляет 68 академических часов. Обучение осуществляется в течение одного учебного года.

Педагоги

Бажутин Валентин Константинович

Содержание программы

Раздел 1. Введение в блоггинг
Блоги и блогосфера. Разновидности блогов.

Техника безопасности.

Этапы создания блога.

Раздел 2. Блог как инструмент создания персонального бренда
Работа в программе Google Picasa.

Работа в программе Google Docs.

Работа с блог-платформой Blogger.

Раздел 3. Технические инструменты
Звуковой редактор.

Видеомонтаж.

Раздел 4. Работа над проектом
Создание творческого проекта

Итоговое занятие

Цели программы

Цель программы – формирование компетентной личности учащегося через освоение современных информационных технологий, создание блога и формирование навыков работы с ПК и Интернет.

Результат программы

В рамках данного курса учащиеся овладевают следующими знаниями, умениями и способами деятельности:

- умеют найти, сохранить, проверить и систематизировать необходимую информацию из сети с помощью имеющихся технологий и программного обеспечения;

- умеют спроектировать, изготовить и разместить в сети блог объемом до 20 страниц на заданную тему;

- знают и умеют применять при создании страницы блога основные принципы Web-дизайна;

- владеют необходимыми способами проектирования, создания, размещения и обновления блога в Интернете;

- знают виды блогов, в том числе образовательных, способны произвести анализ и сформулировать собственную позицию по отношению к их структуре, содержанию, дизайну и функциональности;

- владеют приемами организации и самоорганизации работы по созданию блога;

- имеют положительный опыт коллективного сотрудничества при конструировании блогов;

- имеют опыт коллективной разработки и публичной защиты созданного проекта;

- способны оценивать свои результаты, корректировать дальнейшую деятельность по созданию блога.

Среда современных сетевых ресурсов Google открывает возможность создавать учебные ситуации, в которых учащиеся могут осваивать и отрабатывать компетентности, сформированные в стандартах второго поколения:

- управленческая компетентность – способность планировать свое время и время работы в группе;

- принимать решения по вопросам планирования, организации собственной учебно-познавательной деятельности;

- коммуникативная компетентность – владение навыками общения и сотрудничества;

- технологическая компетентность – способность создать блог в Интернете по интересующей тематике и использовать при этом сервисы Google – Blogger, Docs, Picasa.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

- Компьютерный класс (компьютерная техника последнего поколения (системный блок, монитор, клавиатура, мышка), звуковые колонки, наушники, принтер, сканер, видеокамера, микрофон, мультимедиа проектор, экран, наличие доступа в интернет, кабинет, оборудованный согласно правилам пожарной безопасности);

- звуковая плата с поддержкой объёмного звука для воспроизведения композиций с объёмным звуком;

- выход в интернет;

- штативные устройства;

- цифровой фотоаппарат с видеосъемкой;

- расходные материалы /по необходимости;

- микрофон, если потребуется записывать голос за кадром.