«Медиа журналистика»

Актуальность программы связана с решением такого блока задач общеобразовательного учреждения, как социально-творческое развитие личности, профессиональная ориентация, социализация и личностное становление детей и подростков. Конкуренция в журналистике сместилась с создания просто качественного текста в сторону формы подачи (донесения) информации. Поэтому мультимедийная журналистика открывает новые горизонты для редакций. А специалист, владеющий навыками работы с мультимедийными элементами, востребован на рынке труда уже сегодня и еще более будет востребован в будущем.

Новизна предлагаемой учебной программы состоит в том, что она опирается на такие филологические дисциплины, как стилистика русского языка, культура речи, литературное редактирование; обеспечивает межпредметные связи с литературой (написание материалов для газеты), искусством (дизайн издания, обработка фотографий, рисование необходимых атрибутов), информатикой (работа в прикладных программах на ПК). Очень важно, что в результате образовательной деятельности создаётся интерактивное виртуальное творческое поле, обеспечивающее решение учебно-воспитательных задач, способствующее формированию интегративного взаимодействия в социокультурном пространстве.

Задачи программы:

Обучающие:

- ознакомить с основами мультимедийной журналистики;

- научить создавать социально значимую информационную продукцию в различных форматах: текст, фото, графика, видео, аудио;

- выработать навыки ориентирования в современном информационном и культурно-образовательном пространстве;

- привить начальные навыки анализа печатных и электронных СМИ;

- отработать умения исследовательской деятельности, сопряженной со сферой масс-медиа;

- научить приемам коммуникации в «реальном» и «виртуальном»мире;

- профориентация в сфере массовых коммуникаций.

Воспитывающие:

- пробудить интерес к культурным событиям, происходящим в мире, крае, городе, школе;

- содействовать формированию гуманистических ценностей и эстетического вкуса;

- способствовать формированию ответственного отношения к происходящему вокруг;

- способствовать становлению активной жизненной позиции;

- способствовать формированию лидерских качеств и чувства ответственности как необходимых качеств для успешной работы в команде (редакции);

- способствовать формированию адекватной самооценки и оценки окружающих;

- содействовать воспитанию культуры общения в коллективе.

Развивающие:

- содействовать развитию логического мышления и памяти;

- развивать умение анализировать, обобщать, классифицировать и систематизировать;

- содействовать развитию внимания, речи, коммуникативных способностей;

- развивать умение работать в режиме творчества;

- развивать умение принимать нестандартные решения в процессе поиска интересной темы.

Учебная программа разработана для разновозрастных групп от 11 до 18 лет (5 – 11 класс).

Общий объём времени обучения, включая теоретические, практические занятия и выпускную творческую работу составляет 68 академических часов. Обучение осуществляется в течение одного учебного года.

Педагоги

Бажутин Валентин Константинович

Содержание программы

Раздел 1. Введение в журналистику

Вводное занятие. Инструктаж ТБ.


Роль журналистики в обществе.

Журналистика и общественное мнение.


Факт и его интерпретация.

Источники информации.

Раздел 2. Текст

Введение в печатную журналистику.


Структура журналистского текста.

Принцип пирамиды.

Заголовок. Его роль, разновидности, способы

создания.

5
Лид. Его роль, разновидности, способы

создания.


Заметка: как сохранить краткость.


Ошибки при написании текста.

Текст в социальных сетях.

Раздел 3. Фото

Введение в фотожурналистику.


Фотоаппаратура.


Основы экспонометрии.


Композиция в фотографии. Основные

изобразительные средства фотографии.

Репортажная фотография.
Основы компьютерной обработки изображения.

Мобильная фотография.

Раздел 4. Видео

Введение в тележурналистику.

Телевизионное оборудование.

Устройства для записи видео.

Техника владения камерой.

Телевизионный сюжет.

Интервью.

Композиция кадра.

Человек в кадре.

Монтажный план сюжета.

Видеомонтаж.

Публикация на видеохостингах.

Мобильная видеосъемка и монтаж.

Раздел 5. Аудио
Оборудование для работы с аудио.

Звукозапись и монтаж.

Раздел 6. Вёрстка лонгрида

Мультимедийный лонгрид.

Платформа Tilda Publisihg.

Создание творческого проекта.

Итоговое занятие.

Цели программы

Цель программы – содействие развитию творческой социально и познавательно активной личности в условиях деятельности подростковой мультимедийной редакции, создающей информационный материал, предназначенный для распространения с помощью мультимедийных средств массовой информации.

Результат программы

Результатом прохождения курса занятий является обучение следующим навыкам и умениям.

Общие навыки:

- искать, находить, запрашивать, проверять и преобразовывать информацию;

- взаимодействовать друг с другом в команде (мини-редакции) в условиях ограниченного времени;

- планировать командную (редакционную) деятельность для достижения необходимого результата;

- пользоваться фотоаппаратом, диктофоном, видеокамерой;

- пользоваться компьютером и иметь навыки создания, редактирования и сохранение текстовых и гипертекстовых документов;

- базовые навыки обработки фотоизображений; создавать и редактировать презентации; уметь пользоваться веб-браузерами; работать с файлами на внешних носителях.

Общежурналистские навыки:

- навык создания материалов по техническому заданию к определенным срокам;

- базовые навыки разработки концепции и формата издания в соответствии с техническими требованиями;

- базовые навыки разработки макета издания / режиссерского сценария в соответствии с концепцией и техническими требованиями;

- навыки сбора и проверки информации;

- базовые навыки интервьюирования;

Специальные навыки:

- навыки работы с диктофоном, последующей расшифровки и редактирования интервью и иных аудиоматериалов;

- навык фотосъемки с последующей обработкой;

- базовые навыки видеосъемки, с последующим видеомонтажом;

- базовые навыки звукозаписи, обработки звукозаписей и аудиомонтажа;

- навык создания материала на платформе Tilda CC (настройка шаблонов, простая верстка, редактирование, публикация).

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

- Компьютерный класс (компьютерная техника последнего поколения (системный блок, монитор, клавиатура, мышка), звуковые колонки, наушники, принтер, сканер, видеокамера, микрофон, мультимедиа проектор, экран, наличие доступа в интернет, кабинет, оборудованный согласно правилам пожарной безопасности); стулья, столы согласно наполняемости группы;

- цифровой фотоаппарат с функцией видеозаписи;

- программное обеспечение;

- штатив;

- расходные материалы /по необходимости;

- звуковая плата с поддержкой объёмного звука для воспроизведения композиций с объёмным звуком;

- микрофон, если потребуется записывать голос за кадром.