Малая Родина

Воспитание патриотизма и гражданственности учащихся школы начинается с любви к малой Родине. Краеведение приобщает школьников к практической деятельности по сохранению местных традиций, природных, культурных и исторических памятников, развивает проектные и исследовательские способности учащихся. «Помним прошлое, живём настоящим, думаем о будущем»

преподаватели

Силинская Татьяна Владимировна

Максимов Юрий Алексеевич

Мишина Светлана Николаевна

Содержание программы

1.Введение

Теория: Что изучает краеведение. Знакомство с образовательной программой.

Практика: Экскурсия по центральной улице Рощино. Знакомство с памятниками посёлка

2.Будем знакомы.

Теория: Что означает твоё имя. Семья, её традиции. Генеалогическое древо

Практика: Просмотр и обсуждение презентаций «Слава хлебу на столе», Семейная реликвия «Самовар». Генеалогическое древо семьи

3.Экскурсия в музей

Теория: Музей. Виды и функции музеев. Правила поведения в музее. Требования конкурса экскурсоводов. Правила оформления презентации

Практика: Экскурсии в музей «Диалог культур». Просмотр и обсуждение презентаций педагога и учащихся, ЭОР. Художественно – творческая деятельность «Мир старинных вещей. Полотенце», « Прялка», «Самовар», «Коромысло». Тематическая игра « Отгадай загадки», "Ассоциация"

4.Моя малая Родина

Теория: Понятие «Малая Родина». Род-родня-Родина. Древнее наследие. Источники и методы изучения родного посёлка.

Практика: ТВ- путешествия. Просмотр и обсуждение презентаций педагога, учащихся и ЭОР:

« История названия селения Raivola», «Raivola. История Линдуловской корабельной рощи», « Райвола. История Финляндской железной дороги», «Эдит Сёдергран», «Жизнь в сказке. Художники – иллюстраторы Юрий и Елизавета Васнецовы»- практическая художественно – творческая деятельность. Поисково-исследовательская деятельность «История школы», «Медаль в нашем доме». Участие в конкурсах, играх, составление ребусов, кроссвордов краеведческой тематики

5. Россия – наша Родина

Теория: Понятие «Отечество, патриот, защитник». Словарь топонимов Ленинградской области.

Практика: ТВ- путешествия. Просмотр и обсуждение презентаций педагога, учащихся и ЭОР:« Рощино, Выборгский район, Ленинградская область, Россия ». Беседа «Мы – надежда Отечества». Художественно-творческая деятельность «Визитная карточка Рощино, Выборга, Ленинградской области»

6. Проектная деятельность

Теория: Виды, этапы проектной деятельности

Практика: Самостоятельная проектно- исследовательская деятельность "Я помню. Я горжусь". Презентация итогов проекта ветеранам посёлка Рощино

7. Итоговое занятие

Практика:Подведение итогов. Награждение победителей. Планы на следующий учебный год

Цели программы

Развитие личности подростка на основе интереса учащихся к историческому прошлому, культурному и природному наследию своей малой Родины.

Результат программы

Знать:

-культуру, историю, природу края, выдающихся земляков, их вклад в развитие нашего края;

-необходимость бережного отношения к природному, историческому и культурному наследию малой Родины, сохранению исторической памяти

Уметь:

- успешно сотрудничать с людьми разных возрастных и социальных категорий для достижения поставленной цели;

- проводить исследовательскую, проектную, экскурсионную деятельность по заданной теме

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение программы предоставлено кабинетом и помещением школьного музея на базе СОШ, оборудованными в соответствии с методическими требованиями и правилами техники безопасности для занятий детского объединения, также используются ПК, экран, медиа – проектор, копировальная техника.

Видео