«Мультимедийная журналистика»

В программе заложены методы обучения принципиально разным видам деятельности в рамках одного направления. Постижение основ журналистики, видео- и фотосъемки, видеомонтажа и верстки расширяет для ребенка возможности самореализации и, в дальнейшем, профориентации. Тенденции, связанные с изменением информационной среды, определяют необходимость подготовки универсальных журналистских кадров. Владение новыми информационными технологиями является одним из условий конкурентоспособности человека в современной жизни.

Педагоги

Агафапудова Татьяна Владимировна

Содержание программы

1 год обучения

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности и внутреннего распорядка. Просмотр работ прошлого курса. (2 часа)

Введение в журналистику. История развития журналистики. Виды СМИ и их особенности. Журналистская этика. Практика: анализ СМИ (5 часов)

Текст. Жанры журналистики. Практика: подготовка материалов для газеты, пробные работы в разных жанрах. Создание медиапродукта.(32 часа)

Фото. Графика. Искусство фотографии. Репортажная фотография. Роль иллюстрации в печатном издании. Инфографика. Мобильные сервисы и онлайн технологии. Дизайн газеты. Практика: участие в оформлении газеты, фоторепортаж, создание мультимедийного контента. рассказать историю, используя всего три фотографии. (15 часов)

Аудио, Видео Радиожурналистика: история и практика. Тележурналистика. Техника речи. Аудиовизуальные медиасервисы. Монтаж. Практика: съемка сюжетов, монтаж, запись звука. (13 часов)

Итоговое занятие Подведение итогов учебного года.(1 час)

2 год обучения

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности и внутреннего распорядка. Просмотр работ прошлого года. (1 час)

Основы мультимедийной журналистики «Молодёжное масс-медиа». Редакция. Планирование медиапродукта. Основные понятия: концепция, структура, формат. Практика: создание концепции и плана мультимедиа материала, медиапродукта, лонгрида. (5 часов)

Учебная газета. Подготовка и выпуск номеров учебной газеты. Планирование работы в редакции. Ежемесячный выпуск. Публикация в первых числах следующего месяца.(27 часов)

Создание медиапродуктов. Работа в командах. Съемка тематических роликов. С публикацией самых интересных тем в Тильде. (34 часа)

Итоговое занятие. Подведение итогов учебного года. Просмотр самых интересных работ. Вручение грамот. (1 час)

3 год обучения

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности и внутреннего распорядка. Просмотр работ прошлого года. (1 час)

Профессия мультимедийный журналист. Будущее журналистики. Гибридные медиа. Сетевая этика. Язык сетевой коммуникации. Практикум в сетевой коммуникации. (3 часа)

Учебная газета. Подготовка и выпуск номеров учебной газеты. Планирование работы в редакции. Ежемесячный выпуск. Публикация в первых числах следующего месяца. (28 часов)

Создание медиапродуктов. Работа в командах.

Съемка тематических роликов, с публикацией самых интересных тем в Тильде. Соревнования. (30 часов)

Творческий проект. Индивидуальное раскрытие темы. Создание медиапродукта с публикацией в Тильде (5 часов)

Итоговое занятие. Подведение итогов учебного года. Презентация творческих проектов. (1 час)

Цели программы

содействие развитию творческой, социально и познавательно активной личности в условиях деятельности подростковой мультимедийной редакции, освещающей события в своем окружении, тем самым создавая социально-значимые информационные продукты.

Результат программы

Личностные универсальные учебные действия

У выпускника будут сформированы:

- широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

- устойчивый познавательный интерес к новым способам самовыражения;

- адекватное понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Регулятивные универсальные учебные действия

Выпускник научится:

- самостоятельно находить варианты решения творческой задачи;

- планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

- адекватно воспринимать оценку педагога;

- вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

- проявлять познавательную инициативу.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Выпускник научится:

- учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

- с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться, приходить к общему решению;

- соблюдать корректность в высказываниях;

- задавать вопросы по существу;

- контролировать действия партнера;

- осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Выпускник научится:

- осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

- использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;

- высказываться в устной и письменной форме;

- анализировать объекты, выделять главное;

- осуществлять синтез (целое из частей);

- проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- строить рассуждения об объекте;

- обобщать;

- проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы.

Обучающиеся 1-го года обучения:

- знают историю возникновения и основные аспекты развития журналистики;

- знают различные жанры журналистики;

- знают законы «О СМИ», Кодекс профессиональной этики журналистов, их права и обязанности;

- находят информационный повод к созданию материала, собирают и «фильтруют» информацию, пишут текст, грамотно его читают;

- учатся самостоятельно готовить материалы для учебной газеты «Школьные вести».

Обучающиеся 2-го и 3-го годов обучения ориентированы на получение более глубоких знаний по мультимедийной журналистике. Они:

- умеют ясно выражать свои мысли, общаясь с собеседниками и партнерами;

- грамотно излагать информацию;

- умеют редактировать тексты;

- умеют составлять телевизионные ролики и творческие проекты;

- умеют работать с видеоаппаратурой, со специальными программами для видеомонтажа (Pinnacle Studio);

- создают полноценные журналистские материалы любых жанров;

- принимают участие в подготовке и выпуске номеров учебной газеты- продумывают структуру, информационную наполняемость полос, предлагают актуальные темы;

- участвуют в различных конкурсах кино- видео- фото-творчества разного уровня (окружных, региональных, всероссийских, международных);

- самостоятельно способны подготовить и опубликовать свой медиапродукт.