«Планета Фанкластик»

  • (3)

"Фанкластик" – принципиально новый, изобретенный и производимый в России конструктор, имеющий уникальные характеристики и не имеющий аналогов в мире по типу соединения деталей. Конструктор имеет широкие возможности для моделирования и позволяет за одно занятие создавать масштабные конструкции.

Конструктор "Фанкластик", благодаря своим универсальным свойствам соединять детали любым способом в любом направлении и использованию различных способов конструирования (по схеме, видеоуроку, фото, модели, заданной теме и собственному замыслу) помогает развивать разные типы мышления и универсальные навыки, которые впоследствии помогут ребенку реализовать себя в самых разных сферах деятельности.

Педагоги

Гостилицы - Сысун Татьяна Юрьевна, Карпенко Лилия Алексеевна;

Большая Ижора - Лихачева Екатерина Алексеевна;

Копорье - Елфимова Ольга Владимировна;

Горбунки - Набоких Роман Николаевич;

Кипень -Полякова Жанна Леонидовна

Содержание программы

1 год обучения (68 часа)

  • Знакомство с основами конструирования и особенностями конструктора Фанкластик.
  • Проект «Аэропорт».
  • Проект «Зоопарк».
  • Проект «Затерянная планета».
  • Проект «Реклама».
  • Проект «Правила дорожного движения».
  • Проект «Калашников».
  • Проект «Военная техника».
  • Проект «Космодром».
  • Подготовка проектов.
  • Фестиваль проектов.
  • Проект «Мосты».
  • Проект «Город».
  • Проект «Круг из прямоугольников».
  • Геометрия пространства.
  • Дизайн интерьера.
  • Подготовка проектов.
  • Фестиваль проектов.

Цели программы

Цель программы – развитие творческих (воображение) и изобретательских (решение конструкторских задач и проблем) способностей детей.

Результат программы

В результате освоения программы обучающиеся должны

знать:

  • конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов;
  • виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе;
  • основные приемы конструирования;

уметь:

  • самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов и т.д.);
  • создавать модели на основе инструкций;
  • планировать и выполнять практическое задание с опорой на инструкционную карту;
  • понимать особенности выполнения проектной деятельности под руководством учителя;
  • способность выполнять действия моделирования и преобразования модели;
  • отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного учителем замысла; анализировать устройство изделия;
  • создавать мысленный образ конструкции с целью решения определённой конструкторской задачи; воплощать этот образ в материале и др.

Материально-техническая база

• Компьютер.
• Мультимедийный проектор.
• Набор конструктора «Фанкластик».