«Бумажная филигрань» (по сертификату финансирования)

  • (1)

Программа «Бумажная филигрань» основана на использовании традиционных материалов (бумага, картон) в сочетании с новыми технологиями.
Основным на всех этапах обучения является содействие развитию инициативы, выдумки в атмосфере увлечённости совместным творчеством взрослого и ребёнка.
Процесс обучения строится на поэтапном усложнении предлагаемой творческой задачи.
Занятия по программе способствуют развитию пространственного мышления, умения наблюдать, анализировать, запоминать. Пробуждают интерес к искусству, развивают художественный вкус.
Любопытство и эмоциональное состояние имеют непосредственное отношение к способности человека учиться. Вот почему так важно, чтобы задачи, которые ставят перед ребёнком взрослые, были трудными, но разрешимыми.
Тематика занятий строится с учётом интересов и возможностей учащихся, учитывается темп формирования специальных умений и навыков, степень самостоятельности, умение работать в коллективе. Интерес к изучаемому материалу значительно возрастает, если осознаётся его практическая направленность, созданы условия для обмена мнениями, самостоятельного поиска.

Программа предусматривает различные варианты выполнения работ при освоении одной технологии. Вариативность достигается путём упрощения или усложнения заданий. Это гарантирует успех каждому ребёнку, воспитывает уверенность в себе.

Работа над созданием коллективных тематических композиций, проектно-исследовательская деятельность способствует развитию умения налаживать партнерские отношения, взаимодействуя в паре, группе; умения планировать совместную деятельность.

Участие в выставках, конкурсах формирует личностные качества — способность к рефлексии, умение делать выбор и осмысливать как последствия данного выбора, так и результаты собственной деятельности. Учащимся важно видеть свои работы на выставке, чтобы оценить результаты своей деятельности, чтобы его оценили другие, сравнить свои работы с работами других детей, приобрести уверенность для продвижения вперёд.

 

Педагоги

Роднова Людмила Александровна - педагог высшей квалификационной категории

Содержание программы

История квиллинга, его особенности. Виды квиллинга. Образцы изделий в технике квиллинг, иллюстрации, фотографии, книги и журналы. Правила техники безопасности. Организация рабочего места. Знакомство с материалами и инструментами.

 Азбука квиллинга. Цветоведение. Основы формообразования.
Секреты мастерства. Термины и базовые формы: ролл, свободный ролл, спираль, замкнутая спираль, конус, капля, глаз, овал, лист, изогнутый лист, дуга и т. д. Плоская и объёмная формы. Приёмы работы.

Цвет как средство выразительности. Цветовой круг. Ахроматические, хроматические цвета. Тёплые и холодные цвета. Основные цветовые сочетания. Цветовой фон в художественном конструировании. Знакомство с богатой красочной палитрой на примере природных явлений: гроза, снегопад, северное сияние, извержение вулкана и т. д. Аппликации из базовых элементов. Орнамент.
Аппликации из базовых элементов квиллинга. Графические схемы. Понятие орнамента. Виды орнаментов, их характерные признаки. Основные принципы построения орнамента: повтор, чередование, инверсия, симметрия. Цвет в орнаменте

 Пальчиковые куклы. Пропорции.
Знакомство с техникой создания объёмных фигурок из скрученных бумажных полосок. Мультимедийная презентация «Куклы бывают разные». Понятие пропорции. Характер фигурки, средство выражения образа через детали. Приёмы работы: скручивание, склеивание, придание формы

 

Объёмный квиллинг.
Объёмное изображение предметов в квиллинге. Гофрированный картон -базовый материал при создании объёмных фигурок. Способы скручивания фигурок, придания им формы способом выдавливания, вытягивания.

Пропорция, силуэт. Пластичность, лёгкость, динамичность фигурки. Цветовое сочетание. Красота в простоте.

Элементы, используемые для создания цветов, стеблей, листьев, травки. Приёмы сборки простых однослойных цветов. Способы декорирования фона. Основные правила композиционного построения на листе бумаги (вертикальный и горизонтальный формат листа). Закон целостности композиции. Композиционный центр. Равновесие в композиции. Полуплоскостные и объёмные изделия.

Бахромчатые цветы.
Приёмы создания бахромчатых цветов (сгибание, надрезание, скручивание).

 

Индивидуальные и коллективные тематические композиции. Решение композиционных задач. Пространственное расположение предметов на плоскости. Использование приёмов аппликации, рваной аппликации, оригами при оформлении работ. Сочетаемость фона и деталей по цвету. Симметрия и асимметрия в природе.


История возникновения открыток. Мультимедийная презентация «История почтовой открытки». Виды открыток. Их значение. Технические приёмы квиллинга в сочетании с аппликацией, рваной аппликацией, оригами. Использование различных видов бумаги и картона: бархатная и крепированная бумага, цветная фольга, цветная калька, декоративный картон и др. Способы декорирования открыток с помощью трафаретов, фигурных дыроколов, штампов, тесьмы, атласных лент, декоративной фурнитуры.

 

 

Цели программы

Развитие личности ребёнка, способного к творческому самовыражению через овладение основами бумагокручения (квиллинга).

Результат программы

Личностные результаты

• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

• развитие ответственности, инициативы, умения и желания преодолевать трудности;

развитие художественного вкуса, способности видеть и понимать прекрасное;
формирование потребностей в творческом отношении к
окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности.

Метапредметные результаты

• формирование интереса к экспериментированию как средству развития самостоятельной творческой деятельности.

овладение способностью самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию;
• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

 
Предметные результаты

• Освоение учащимися техник и приёмов квиллинга, предусмотренных программой;

• Знакомство с основными понятиями в области композиции, формообразования, цветоведения;

• формирование умения создавать из бумаги изделия, композиции, опираясь на схемы, образцы, иллюстрации;

• приобретение навыков самообслуживания, овладение технологическими приемами изготовления изделий предусмотренных содержанием программы, усвоение правил техники безопасности;

• Использование приобретённых знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, технологических и организационных задач;

• Формирование навыков работы с инструментами и приспособлениями.

развитие интереса к экспериментированию как средству развития
самостоятельной творческой деятельности;

овладение способностью самостоятельно искать, анализировать

Особые условия проведения

Наличие сменной обуви

Материально-техническая база

Инструменты и приспособления
Простые карандаши

ластики

фигурные дыроколы

штампы

Зубочистки

Линейки для скручивания форм

Клеевой пистолет

Ножницы

Канцелярский нож

Металлические линейки

Шредер

Кисти для клея и красок

Баночки для воды

Пинцеты

Циркуль

Булавки

Расчёски

Резиновые коврики

Транспортиры

Флористическая проволока

Угольники

 

Материалы

 

Картон белый и цветной формата А3 А4

Бумага для пастели формата А3

Бумага для эскизов, для черчения

Цветная бумага для принтера

•Полоски бумаги и гофрокартона для квиллинга шириной 3, 5, 10 мм

Картон гофрированный

Картон упаковочный

Бархатная бумага

Цветная фольга

Цветная калька

Дизайнерская бумага

Клей ПВА

Акварельные краски

Пастель художественная сухая Акриловые краски

Рамы для оформления работ

Тесьма, атласные ленты, декоративная фурнитура

Ватные диски

Салфетки, газеты, журналы.

Двухсторонний скотч