Студия «СВЕТЛИЦА». Знакомство.

 

«Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»

«Истоки способностей и дарований детей на кончиках их пальцев» 
В. А. Сухомлинский.

Развиваем мелкую моторику у детей – повышаем интеллект. Сегодня каждый родитель знает, насколько важно развитие мелкой моторики рук у детей для полноценного формирования личности. Чем раньше детские пальцы станут умелыми, тем быстрее ребенок познает радость творческого труда, и тем больше уверенности, что из него вырастет труженик, которому будут чужды праздность, лень и скука. Своим изделием можно украсить интерьер, подарить его, доставляя радость себе и людям. Занятия вышиванием развивают образное мышление и эстетический вкус, прививают аккуратность, усидчивость, трудолюбие, творческое отношение к труду, вызывают чувство радости от процесса и результата, воспитывают желание довести начатое дело до конца, «не диво дело начать-диво кончить».

Педагоги

 Сахарова Анастасия Александровна

Содержание программы

 

Учебный план:

1.Вводное занятие " Чудеса своими руками"-4 ч.

- История возникновения и создания вышитых

изделий. Техника безопасности.

 2.Основы технологии −50 ч.

- Начальные швы и их варианты

- "Осенний урожай"

- Свободные швы

- "Мои любимые цветы"

- "Золотой колосок"

- Композиция по выбору

3.Основы художественной вышивки- 6 ч.

- Понятия цветовой грамотности. Работа над рисунком.

4.Декоративные швы-4 ч.

 5.Творческие работы −8 ч.

Цели программы

 

Основная  цель программы.

-развитие творческих способностей, формирование активного интереса к изучению и отображениюкрасоты окружающего мира в вышивке.

Результат программы

 

К концу  обучения обучающиеся должны знать:

- название и назначение материалов, инструментов и приспособлений, предусмотренных программой;

- правила безопасности труда;

- правила организации рабочего места;

- правила и приёмы работы с материалами;

- правила общения,сотрудничества в коллективной деятельности.

Должны уметь:

- различать инструменты и приспособления, предусмотренные программой;

- пользоваться инструментами и приспособлениями, использовать их строго по назначению и бережно относится к ним;

- соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

- правильно организовывать рабочее место и поддерживать порядок во время работы;

- выполнять правила и приёмы шитья:

- вдевать нитку в иголку, правильно завязывать узелок,

- определять длину нити,

- определять лицевую и изнаночную сторону ткани,

- запяливать ткань,

- шить по картону, ткани,

- выполнять швы «вперед иголку», «назад иголку», пришивать правильно бусы, стеклярус, бисер,

- изготавливать несложные изделия,

- иметь начальные понятия.цветовой грамотности;

- выбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты;

-уважительно относиться к результатам труда своим и чужим;

-анализировать и делать правильные выводы;

-стараться искать позитивный выход из любого затруднительного положения;

-доводить начатое дело до конечного результата.

Особые условия проведения

 

Содержание программы ориентировано на добровольные одновозрастные группы детей.

 

Материально-техническая база

 

1. Методические пособия по вышивке, теория и практика.

2. Демонстрационный материал:

- образцы готовых изделий

- тематические папки по разделам программы

- папка со схемами для вышивания

- видеозаписи

- подборки рисунков для вышивания

- таблицы по правилам техники безопасности

- фотоматериалы: фотографии изделий, приёмов исполнения работ

- художественные альбомы, образцы декоративно-прикладного творчества музеи онлайн, печатные издания.

3.Учебный комплект на каждого ученика

Иголки для вышивания бисером,
Ножницы,
Карандаши,
Булавки,
Бусины разных размеров,
Линейка,
Циркуль,
Наперсток,
Иголки разной величины,
Бархатный картон,
Пяльца,
12. Ткань ( атлас,бархат, х\б, канва),

13. Нитки (шёлковые, люрекс, х/б № 40 ),

14. Стеклярус, бисер, бусы, деревянные заготовки,

15. Вата, синтепон, поролон,

16. Канитель, трунциал,тесьма, цветные ленты.