ДПП «ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

  • (1)

Основная цель программы – обеспечение развития музыкально-творческих способностей учащихся на основе приобретенных ими знаний, умений и навыков, создание условий для их художественного образования и эстетического воспитания, а также выявление одаренных детей в раннем детском возрасте и предоставление им возможности для подготовки к получению профессионального образования в области выбранного вида искусств.

 

 

Педагоги

1. Ширнин Юрий Александрович

2. Баязитова Алсу Раисовна

Содержание программы

Учебные предметы, изучаемые на протяжение курса:

 

·          ПО.01.УП.01. «Специальность: саксофон»­­  

·          ПО.01.УП.01. «Специальность: флейта»

·          ПО.01.УП.01. «Специальность: ударные  инструменты»               

·          ПО.01.УП.02. «Ансамбль»       

·          ПО.01.УП.03. «Фортепиано»     

·          ПО.01.УП.04. «Хоровой  класс»   

·          ПО.02.УП.01. «Сольфеджио»     

·          ПО.02.УП.02. «Слушание  музыки»     

·          ПО.02.УП.03. «Музыкальная  литература» (зарубежная, отечественная)

·          В.01.УП.01. «Музыкальная  грамота»   

·          В.01.УП.02. «Дополнительный  инструмент/специальность»

·          В.01.УП.03. Оркестровый  класс 

·          В.01.УП.04. Коллективное  музицирование (от 4-х человек)

При реализации программы «Фортепиано» со сроком обучения 8 лет общий объем аудиторной учебной нагрузки обязательной части составляет 2090 часов. Аудиторная нагрузка по всем предметам учебного плана составляет от 5 до 9 часов в неделю.

Формы и режим проведения учебных аудиторных занятий.

Занятия проводятся согласно расписанию. Учебные предметы учебного плана проводятся в форме индивидуальных занятий, мелкогрупповых и групповых занятий.

Обязательная часть:

Индивидуальное занятие

· Специальность и чтение с листа,

· Концертмейстерский класс.

Мелкогрупповое занятие от 2-х человек

· Ансамбль

Мелкогрупповые занятия от 4 до 10 человек по предметам:

· Сольфеджио

· Слушание музыки

· Музыкальная литература

Групповое занятие (численностью от 11 человек)

· Хор

Вариативная часть:

Индивидуальное занятие

· Предмет по выбору

Мелкогрупповое занятие от 4 до 10 человек по предмету:

· Музыкальная грамота

Рекомендуемая продолжительность урока - 40 минут.

При реализации программ «Духовые и ударные инструменты» со сроком обучения 8 лет продолжительность учебного года в первом классе составляет 32 недели, со второго по восьмой классы 33 недели, продолжительность учебных занятий в девятом классе составляет 33 недели.

Оценка качества реализации программы «Духовые и ударные инструменты» включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

В качестве средств текущего контроля успеваемости Киришская детская школа искусств использует:

- контрольные работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, академические концерты, прослушивания.

 Текущий контроль успеваемости проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Промежуточная аттестация проводится в форме:

- контрольных уроков, - зачетов, - экзаменов.

 

 Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий.

Содержание промежуточной аттестации и условия ее проведения разработаны школой (Методическим советом) на основании ФГТ.

По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной и итоговой аттестации обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании школы искусств.

Итоговая аттестация проводится в форме выпускных экзаменов по предметам:

1) Специальность; 2) Сольфеджио; 3) Музыкальная литература.

По итогам выпускного экзамена выставляется оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Временной интервал между выпускными экзаменами не менее трех календарных дней.

 

Цели программы

Цель программы: обеспечение развития музыкально-творческих способностей учащихся на основе приобретенных ими знаний, умений и навыков, создание условий для их художественного образования и эстетического воспитания, а также выявление одаренных детей в раннем детском возрасте и предоставление им возможности для подготовки к получению профессионального образования в области выбранного вида искусств.

Основные задачи дополнительной предпрофессиональной программы в области искусств «Духовые и ударные инструменты»:

Обучающие задачи:

· приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на духовых
и ударных инструментах, позволяющих исполнять музыкальные произведения в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности и стилевыми традициями;

· овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;

· подготовка одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства.

Развивающие задачи:

· развитие культуры сольного и ансамблевого исполнительства;

· развитие опыта творческой деятельности;

· развитие умения осуществлять самостоятельный контроль за своей учебной деятельностью, понимать причины успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определять наиболее эффективные способы достижения результата;

· развитие умения организовать свою домашнюю работу.

Воспитательные задачи:

· формирование и воспитание грамотной, заинтересованной в общении с искусством молодежи;

· воспитание адекватного оценивания своего труда;

· воспитание навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе;

· воспитание уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам.

 

Результат программы

Результатом освоения программы «Духовые и ударные инструменты » по 8(9)летнему курсу обучения, является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:

 в области музыкального исполнительства:

- знания характерных особенностей музыкальных жанров и основных стилистических направлений;

- знания музыкальной терминологии;

- умения грамотно исполнять музыкальные произведения как сольно, так и при игре в ансамбле;

- умения самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей;

- умения создавать художественный образ при исполнении музыкального произведения;

- умения самостоятельно преодолевать технические трудности при разучивании несложного музыкального произведения;

- навыков чтения с листа несложных музыкальных произведений;

- навыков подбора по слуху, импровизации и сочинения в простых формах;

- первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых произведений;

- навыков публичных выступлений;

 в области теории и истории музыки:

- знания музыкальной грамоты;

- знания основных этапов жизненного и творческого пути отечественных и зарубежных композиторов, а также созданных ими музыкальных произведений;

- первичные знания в области строения классических музыкальных форм;

- умения использовать полученные теоретические знания при исполнительстве музыкальных произведений на инструменте;

- умения осмысливать музыкальные произведения, события путем изложения в письменной форме, в форме ведения бесед, дискуссий;

- навыков восприятия элементов музыкального языка;

- сформированных вокально-интонационных навыков ладового чувства;

- навыков вокального исполнения музыкального текста, в том числе путем группового (ансамблевого) и индивидуального сольфеджирования, пения с листа;

- навыков анализа музыкального произведения;

- навыков восприятия музыкальных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды;

- навыков записи музыкального текста по слуху;

- первичных навыков и умений по сочинению музыкального текста.

Особые условия проведения

Наличие у ребенка признаков музыкальной одаренности, которые определяются приёмной комиссией на вступительных прослушиваниях в мае-июне.

Материально-техническая база

Школа располагает кабинетами для индивидуальных занятий по фортепиано, в котором находятся два музыкальных инструмента; кабинетами для занятий теоретическими предметами, вместимостью 15 человек, кабинетами для занятий хором, Камерным и Большим залами для реализации концертной и экзаменационной деятельности.