ДПП «ХОРОВОЕ ПЕНИЕ»

Основная цель программы – обеспечение развития музыкально-творческих способностей учащихся на основе приобретенных ими знаний, умений и навыков, создание условий для их художественного образования и эстетического воспитания, а также выявление одаренных детей в раннем детском возрасте и предоставление им возможности для подготовки к получению профессионального образования в области выбранного вида искусств.

 

 

Педагоги

1.Тужикова Елена Дмитриевна

Содержание программы

Учебные предметы, изучаемые на протяжение курса:

 ПО.01. «Музыкальное исполнительство»:

 УП.01 Хор-921 час

УП.02 Фортепиано 329 часов

УП.03 Основы дирижирования 25 часов

ПО.02 Теория и история музыки:

УП.01 Сольфеджио 378,5 часа

УП.02 Слушание музыки 98 часов

УП.03 Музыкальная литература 181,5 часа

Рекомендуемая продолжительность урока - 40 минут.

При реализации программ «Хоровое пение» со сроком обучения 8 лет продолжительность учебного года в первом классе составляет 32 недели, со второго по восьмой классы 33 недели, продолжительность учебных занятий в девятом классе составляет 33 недели.

Оценка качества реализации программы «Хоровое пение» включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

В качестве средств текущего контроля успеваемости Киришская детская школа искусств использует:

- контрольные работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, академические концерты, прослушивания.

Текущий контроль успеваемости проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Промежуточная аттестация проводится в форме:

- контрольных уроков, - зачетов, - экзаменов.

 Экзамены проводятся за пределами аудиторных учебных занятий.

Содержание промежуточной аттестации и условия ее проведения разработаны школой (Методическим советом) на основании ФГТ.

По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной аттестации обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании образовательного учреждения. Итоговая аттестация (экзамен) определяет уровень и качество основания образовательной программы. Требования к содержанию итоговой аттестации обучающихся определяются на основании федеральных государственных требований. Итоговая аттесация проводится в форме выпускных экзаменов по предметам:

1. Фортепиано

2. Сольфеджио

3. Хор

 

Цели программы

Цель программы: обеспечение развития музыкально-творческих способностей учащихся на основе приобретенных ими знаний, умений и навыков, создание условий для их художественного образования и эстетического воспитания, а также выявление одаренных детей в раннем детском возрасте и предоставление им возможности для подготовки к получению профессионального образования в области выбранного вида искусств.

Основные задачи дополнительной предпрофессиональной программы в области искусств «ХОРОВОЕ ПЕНИЕ»:

Обучающие задачи:

· приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на духовых
и ударных инструментах, позволяющих исполнять музыкальные произведения в соответствии с необходимым уровнем музыкальной грамотности и стилевыми традициями;

· овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;

· подготовка одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства.

Развивающие задачи:

· развитие культуры сольного и ансамблевого исполнительства;

· развитие опыта творческой деятельности;

· развитие умения осуществлять самостоятельный контроль за своей учебной деятельностью, понимать причины успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определять наиболее эффективные способы достижения результата;

· развитие умения организовать свою домашнюю работу.

Воспитательные задачи:

· формирование и воспитание грамотной, заинтересованной в общении с искусством молодежи;

· воспитание адекватного оценивания своего труда;

· воспитание навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе;

· воспитание уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам.

 

Результат программы

Минимум содержания программы «Хоровое пение» обеспечивает целостное художественно-эстетического развития личности и приобретении  её  в процессе освоения программы художественно- исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.

Результатом освоения программы «Хоровое пение» является приобретение обучающимся следующих знаний, умений и навыков предметных областях:

В области музыкального исполнительства:

а  )хорового:

- знания характерных особенностей хорового пения, вокально-хоровых жанров и основных стилистических направлений хорового исполнительства;

- знания музыкальной терминологии;

- умение грамотно исполнять музыкальное произведения как сольно, так и в составах хорового и вокального коллективов;

- умения самостоятельно разучивать вокально-хоровые партии;

 −умения создавать художественный образ при исполнении музыкального произведения;

 −навыков чтения с листа несложных вокально-хоровых произведений;

 −первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых произведений;

- навыков публичных выступлений;

б )инструментального:

- знания характерных особенностей музыкальных жанров и основных стилистических направлений;

- знания музыкальной терминологии;

- умение грамотно исполнять музыкальные произведения на фортепиано;

- умение самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей;

- умение создавать художественный образ при исполнении на фортепиано музыкального произведения;

- умение самостоятельно преодолевать технические трудности при разучивании несложного музыкального произведения;

- умения по аккомпанированию при исполнении несложных вокальных музыкальных произведений;

- навыков чтения с листа несложных музыкальных произведений;

- навыков подбора по слуху музыкальных произведений;

- первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых произведений;

- навыков публичных выступлений;

В области теории и истории музыки:

- знания музыкальной грамоты;

- знания основных этапов жизненного и творческого пути отечественных и зарубежных композиторов;

- сформированных вокально-интонационных навыков ладового чувства;

- навыков вокального исполнения музыкального текста, в том числе путём группового (ансамблевого ) и индивидуального сольфеджирования, пение с листа;

- навыков анализа музыкального произведения;

- навыков записи музыкального текста по слуху;

- первичных навыков и умений по сочинению музыкального текста.

Особые условия проведения

Наличие у ребенка признаков музыкальной одаренности, которые определяются приёмной комиссией на вступительных прослушиваниях в мае-июне.

Материально-техническая база

Школа располагает кабинетами для индивидуальных занятий по фортепиано, в котором находятся два музыкальных инструмента; кабинетами для занятий теоретическими предметами, вместимостью до 15 человек, кабинетами для занятий хором, Камерным и Большим залами для реализации концертной и экзаменационной деятельности.