«Юный сказочник»

  • (2)

Актуальность программы состоит в том, что она вводит ребенка в удивительный сказочный мир, через проживание и постановку сказочных ситуаций, которые помогут дошкольникам разрешить эмоционально-личностные проблемы, такие как повышенная тревожность, трудности в общении, так же способствует раскрытию творческих способностей, расширению сознания, совершенствование взаимодействия с окружающим миром.

преподаватели

Анастасия Александровна Кольцова - педагог дополнительного образования

Содержание программы

1-й год обучения:

1.Вводное занятие «Что такое сказка»
2.«Путешествие в мир сказок»
3.«Русские народные сказки»
4.«Репка»
5.«Теремок»
6.«Колобок»
7.«Три жадных медвежонка»
8.«Заюшкина избушка»
9.«Мороз и заяц»
10.«Снегурочка»
11.«Рукавичка»
12.«Волк и семеро козлят»
13.«Кот, лиса и петух»
14.«Три медведя»
15.«Курочка ряба»
16.«Маша и медведь»

Итого: 72 часа

2-й год обучения:

1.Вводное занятие. «По страницам сказок»
2.«Волшебный мир сказок»
3.«Яблоко» В. Г. Сутеев
4."Лесная сказка" Н. Н. Чарушина-Капустина
5.«Под грибом» В. Г. Сутеев
6.«Осенние кораблики» С.Г. Козлов
7.«Поросенок в колючей шубке» С.Г. Козлов
8.«Сосульки» Пляцковский М.С.
9.«Сказка про Снеговика-Морозовича»
10.Сказка «Поляна снеговиков»
11.«Сказка о Весне» Скребицкий Г. А.
12.«Воробьишко» М. Горький
13.«Это что за птица?»Сутеев В.Г.
14.«Муха-Цокотуха» Чуковский К.И.
15.«Сказка про доброго паучка»

Итого: 72 часа

3-й год обучения:

1.Вводное занятие. «По страницам сказок». «Добрый сказочник»

2.«Осенние проделки»

3.«Зимние проделки»

4.«Весенние проделки»

Итого: 72 часа

4-й год обучения:

1.Вводное занятие. «По дорогам сказок» Добрый сказочник

2.«Осенние проделки»

3.«Зимние проделки»

4.«Весенние проделки»

Итого: 72 часа

 

Цели программы

Формирование основ художественной культуры ребенка через народное творчество и развитие творческого потенциала личности ребенка, интереса детей к изобразительной деятельности и формирование творческой активности в процессе освоения декоративно-прикладного искусства.

Результат программы

Дети научатся:

• ориентироваться в содержании теоретических понятий предметной  области (в пределах программы) и использовать их при выполнении  творческих заданий;

• ориентироваться в правах и обязанностях как члена коллектива;

• выполнять возложенные должностные обязанности;

• выполнять  задания по инструкции педагога;

 Дети узнают:

о материалах, инструментах; о правилах безопасности труда и личной гигиены при работе с различными материалами (глина, бумага, пластилин, соленое тесто, ткань, гуашь, акварель, фломастеры, карандаши, ножницы);
 

о месте и роли декоративно- прикладного и изобразительного  искусства в жизни человека;
 

 об области композиции, формообразовании,  цветоведения;
 

об особенностях лепных игрушек;
 

термины, понятия, используемые при работе над  сказкой;
 

о русско-народных традициях и  творчестве.

Особые условия проведения

Наличие сменной обуви

Материально-техническая база

  • Аудитория (кабинет)
    • мебель для размещения детей
    • учебное оборудование
    • швейное оборудование