«Волшебная кисточка»

Направление изобразительного искусства в настоящее время очень востребовано детьми дошкольного и младшего школьного возраста и их родителями. Дети воспринимают занятия изобразительным искусством как радостное и познавательное действие; а также возможность простыми и доступными средствами создать что-то яркое и красивое, отражающее их внутренний мир, и поделиться этой радостью с другими людьми. Занятия изобразительным искусством развивают у детей дошкольного и младшего школьного возраста интеллект, мелкую моторику рук, помогают подготовить их к школе, обучают навыкам поведения в коллективе, замкнутых детей делают более общительными, открытыми, дают им уверенность в себе, а гипер-активных детей приучают к интересному и спокойному труду.

Работая над рисунком, находя удачные цветовые сочетания, добиваясь сходства изображаемого предмета, дети получают удовлетворение, у них возникают положительные эмоции, развивается воображение.

Занятия рисованием очень важны при подготовке ребенка к школе. Дети учатся удерживать определенное положение корпуса, рук; регулировать наклон карандаша, кисти, размах, темп движений, силу нажима; учатся слушать и запоминать задание, выполнять его по определенному плану, укладываться в отведенное время, оценивать свою работу, доводить начатое до конца.

При составлении данной программы учитывались основные тенденции развития современного дополнительного образования в области изобразительного искусства с использованием личного опыта педагога в процессе многолетней работы с детьми.

Все занятия тесно взаимосвязаны и дополняют друг друга. Обучение построено по принципу: «от простого к сложному». Занятия проводятся согласно учебно-тематическому плану с учетом возрастных особенностей обучающихся.

Комплектация групп проводится без предварительного отбора детей по способностям и уровню подготовки, по принципу открытости и добровольности. Группы могут быть скомплектованы разновозрастным составом детей.

Возможна доукомплектация групп, на всех годах обучения, в течение учебного года, с учетом степени подготовленности ребенка в области изобразительного искусства и желания заниматься данной деятельностью.

Учебно-тематический план содержит в систематизированном виде тематические блоки, которые составляют содержание программы в целом, в логической последовательности, с учетом объема времени. В каждом блоке перечень тем. Темы внутри каждого блока и сами темы блоков могут быть переставлены (педагог может сам определять порядок их прохождения). Весь курс программы определяется кругом знаний, умений и навыков, которые необходимо усвоить каждому обучающемуся.

Учебно-тематический план построен исходя из сезонности, различных проявлений природы, календарных праздников, из того, что близко детям.

Педагоги

Чувилина Ольга Владимировна - педагог дополнительного образования высшей категории.

Калашникова Анна Вячеславовна – педагог дополнительного образования высшей категории.

Содержание программы

Задачи программы

Задачи первого года обучения:

Обучающие:

· обучать основам изобразительной грамоты, дать понятия об основных цветах, основных приёмах композиции, различных техниках ИЗО, а также начальные знания о пропорциях человека;

· дать начальные знания об истории искусств.

Развивающие:

· дать первичные умения и навыки работы с инструментами и материалами ИЗО;

· научить основам композиционного построения (располагать изображаемый предмет на листе, передавать выразительность в работе);

· развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

· воспитывать эмоционально-эстетическое восприятие окружающего мира;

· воспитывать аккуратность и терпение в выполнении работы.

 

Задачи второго года обучения:

Обучающие:

· углубить знания об основных и дополнительных цветах, о различных приемах композиции, знания о пропорциях человека, пропорциях животных;

· углублять знания об истории искусств.

Развивающие:

· развивать творчество и фантазию воспитанников,

· развивать умения и навыки работы с различными материалами и техниками ИЗО,

· поощрять самостоятельность в создании творческих работ.

Воспитательные:

· воспитывать интерес к родному краю и бережному отношению к его природе;

· воспитывать настойчивость в преодолении трудностей и уверенность в собственных силах.

 

Задачи третьего года обучения:

Обучающие:

· углублять знания по цветоведению (оттенок цвета, колорит, теплые, холодные цвета);

· закреплять знания о пропорциях фигуры человека;

· знакомство с многофигурной жанровой композицией;

· углубление ранее полученных знаний различных техников работы с различными материалами;

· передача черт животных.

Развивающие:

· расширение знаний об ИЗО;

· развитие наблюдательности, зрительной памяти, внимания;

· способствовать формированию художественного вкуса;

· закреплять графические умения и навыки рисовать от общего к деталям, последовательно строить изображение;

· развивать чувство композиции;

· развивать творческое воображение, образность мышления;

· развивать пространственное представление;

· развивать умение декоративному обобщению цветов, листьев, птиц и животных.

Воспитательные:

· эстетическое воспитание учащихся в процессе рисования с натуры;

· воспитывать уверенность в собственных силах;

· воспитывать у детей любовь и бережное отношение к родной природе.

Для выполнения данных учебно-воспитательных задач, программой предусмотрены, следующие основные виды деятельности:

· рисование по представлению;

· рисование по памяти;

· работа с различными художественными материалами;

· беседы о декоративно-прикладном искусстве;

· беседы об искусстве;

· экскурсии;

· работа с натуры.

Основные виды занятий тесно взаимосвязаны, дополняют друг друга и выполняются в течение всего учебного года с учетом особенностей времен года и интересов обучающихся.

Цели программы

Развитие творческих способностей и художественного вкуса детей, гармоничное развитие личности через занятия изобразительной деятельностью.

Результат программы

После первого года обучения.

Теория:

1.Понятие об основных цветах.

2.Понятие об основных приемах композиции.

3.Понятия о различных техниках ИЗО

4.Начальные знания о фигуре и голове человека.

Умения и навыки:

1.Первичные навыки работы с инструментами и материалами ИЗО.

2.Развитие мелкой моторики рук, аккуратности, терпения в выполнении работы.

4.Умение располагать изображаемый предмет на листе.

5.Умение передать выразительность в работе.

 

После второго года обучения.

Теория:

1.Понятие о дополнительных цветах.

2.Понятие об основных приемах композиции.

3.Понятие о видах ИЗО (портрет, пейзаж, натюрморт).

4.Понятие о линейной перспективе (больше – меньше, дальше – ближе).

5.Углубление знаний о пропорциях человека.

Умения и навыки:

1.Освоение различных техник работы с мелками и акварелью.

2.Развитие мелкой моторики рук, аккуратности и терпения в выполнении работы.

4.Умение передавать форму и цвет изображаемого предмета.

5.Умение передавать изображение первого и второго план.

6.Умение самостоятельно составлять несложные композиции в рисовании по воображению, сюжетном рисовании.

После третьего года обучения.

Теория:

1.Понятие о различных оттенках цвета (колорит, теплые, холодные цвета).

2.Углубленные знания о пропорциях человека.

3.Передача характерных черт в изображение животных.

4.Понятие о многофигурных жанровых композициях.

5.Расширение знаний об ИЗО.

Умения навыки:

1.Освоение и самостоятельное применение на практике различных техник работы с красками.

2.Умение передавать изображение первого, второго и третьего плана.

3.Умение передавать форму и цвет адекватные действительности.

4.Аккуратность и терпение в выполнении работы.

Особые условия проведения

Учебно-тематический план построен исходя из сезонности, различных проявлений природы, календарных праздников, из того, что близко детям.

Материально-техническая база

Средства обучения:

Перечень оборудования

Столы 

Стулья 
12 
Мольберты

Доска школьная 

Столик для постановок 

Рамы для картин 
20 
Геометрические тела набор
4
Наборы муляжей фруктов
2 набора
Наборы муляжей овощей
2 набора
Керамика для постановок
6
Банки для воды
12
Черный маркер
25
Акварельные краски
12
Гуашевые краски
12наборов
Восковые мелки
12 наборов
Пастель
12 наборов
Цветные карандаши
12 наборов
Простой карандаш
12
Ластик
12
Кисти
25
Тушь черная
5
Перо
12

Перечень технических средств обучения

Проигрыватель
5
Набор дисков (с аудио записями)
1
Набор аудиокассет
6
Флэшка 8 Гб
2
Компьютер с программным обеспечением
1
Набор дисков с иллюстрациями
6