Мультфильм своими руками

  • (16)

 

Данная программа имеет художественную направленность, и предназначена для учащихся 2-4 классов, т.е. детей, в возрасте 8-10 лет; является продолжением изучения курса «Мультфильм своими руками. Мульти-пульти».

За этот срок учащиеся познакомятся с теоретическими основами мультипликации; приобретут навыки создания анимационных фильмов, а так же навыки работы в программах «Мультипликатор Zu3D»; Paint; MS PowerPoint, Macromedia Flash; научатся объяснять простейшие правила техники безопасности и работы с различными инструментами и материалами, влияющими на жизнь и здоровье человека; смогут осуществлять реальное участие в деятельности по созданию персонажей, фонов, декораций в различных техниках, в озвучивании; познакомятся с работами известных мультипликаторов и других учащихся.

Программа дополняет уроки информатики, технологии, ИЗО, литературы, музыки, способствует разностороннему развитию учащихся, расширению кругозора, формирует активную жизненную позицию, учит работать в коллективе.

Педагоги

Война Ольга Николаевна - педагог высшей квалификационной категории.

Содержание программы

Программа состоит из двух основных разделов. Первый раздел определяет программу изучения основ мультипликации. Раздел состоит из теоретического и практического курса. Теоретический курс направлен на изучение законов покадровой фотофиксации в мультипликации, понятий, терминов. Практический курс позволяет обучающимся проверить свои знания на практике. В рамках этого раздела часть времени отводится на обучение проектно-исследовательской деятельности. Разнообразие тем исследования обеспечивает обучающимся различный выбор деятельности, которая соответствует их интересам, возможностям, наклонностям. Обучающиеся учатся наблюдать, проводить эксперимент, делать выводы. У обучающихся формируются навыки исследовательской деятельности, навыки работы над проектом.

Второй раздел программы направлен на изучение теоретических сведений и практических навыков в программах Paint, MS PowerPoint и Macromedia Flash.

Второй и третий год обучения предполагает развитие полученных знаний, умений и навыков.

Обучающиеся учатся делать выводы, защищать свои идеи, видеть пути решения проблемы. Предполагается защита проектов на различных уровнях.

Таким образом, программа направлена на развитие познавательного интереса и художественно-эстетического потенциала учащихся младшего школьного возраста через создание информационно-познавательной среды, предполагающий практико-ориентированный подход через вовлечение детей в творческий процесс создания мультфильмов.

Цели программы

Воспитание творческой, социально-активной личности, через развитие и совершенствование навыков творческого, логического и практического мышления, необходимых в создании анимационных проектов

Результат программы

Прогнозируемые результаты

Личностные

К концу первого года обучения по данной программе обучающийся способен:

Называть и объяснять свои чувства и ощущения, объяснять свое отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;
Находить диалог с товарищами по команде.
К концу второго года обучения по данной программе обучающийся способен:

Оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие и плохие поступки;
Планировать и осуществлять учебное сотрудничество с педагогом и сверстниками.
К концу третьего года обучения по данной программе обучающийся способен:

Адекватно понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности;
Самостоятельно и творчески реализовать собственные замыслы;
Следовать моральным нормам поведения и этическим требованиям нравственных установок и национальных ценностей.
Метапредметные

К концу первого года обучения по данной программе обучающийся способен:

Определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;
Достигать договоренности и согласия в общем решении;
Оценивать процесс и результат деятельности.
К концу второго года обучения по данной программе обучающийся способен:

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы.
Уметь работать по предложенным инструкциям;
Уметь сотрудничать в паре и в группе, аргументируя свое мнение и учитывая разные мнения других учащихся;
К концу третьего года обучения по данной программе обучающийся способен:

Уметь излагать мысли, отстаивая свою точку зрения;
Анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;
Эффективно распределять обязанности в команде при работе над проектом, осознавая ответственность за общее дело.
Предметные

К концу первого года обучения обучающийся должен:

Знать и применять на практике правила техники безопасности при работе с материалами и инструментами, необходимыми для создания анимационных проектов;
Организовывать свое рабочее пространство;
Знать и применять на практике правила бережного отношения к оборудованию, инструментам и материалам, необходимым для создания анимационных проектов;
Иметь представление об этапах технологической обработки материалов некоторых видов декоративно-прикладного творчества и элементы цветоведения;
Иметь представление о технологии создания покадровой анимации, понимая специфику получения движения объекта;
Уметь выполнять работу по образцу;
Анализировать, планировать предстоящую практическую работу с помощью учителя, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности.
К концу второго года обучения обучающийся должен:

Соблюдать правила техники безопасности при работе с материалами и инструментами, необходимыми для создания анимационных проектов;
Соблюдать правила бережного отношения к оборудованию, инструментам и материалам, необходимым для создания анимационных проектов;
Знать и применять на практике этапы технологической обработки материалов некоторых видов декоративно-прикладного творчества и элементы цветоведения;
Знать и применять на практике технологию создания покадровой анимации;
Самостоятельно или частично с помощью учителя анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности.
Уметь выполнять работу по образцу, проявляя творческую активность;
К концу третьего года обучения обучающийся должен:

Самостоятельно анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности.
Уметь работать с технологическими картами;
Владеть здоровьесберегающими технологиями при работе с материалами и инструментами, необходимыми для создания анимационных проектов;
Владеть правилами бережного отношения к оборудованию, инструментам и материалам;
Владеть технологией создания покадровой анимации;
Самостоятельно реализовывать творческий замысел в создании проектов.

Особые условия проведения

Обучение по программе проходит в соответствии с возрастными особенностями учащихся. Для реализации программы необходимо специализированное материально-техническое и программное обеспечение.

Материально-техническая база

Персональные компьютеры, интерактивная доска, видеопроектор, вебкамера, диктофон, ПО, различные инструменты и материалы для изготовления персонажей