Мультфильм своими руками

Прогнозируемые результаты

Личностные

К концу первого года обучения по данной программе обучающийся способен:

Называть и объяснять свои чувства и ощущения, объяснять свое отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;
Находить диалог с товарищами по команде.
К концу второго года обучения по данной программе обучающийся способен:

Оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие и плохие поступки;
Планировать и осуществлять учебное сотрудничество с педагогом и сверстниками.
К концу третьего года обучения по данной программе обучающийся способен:

Адекватно понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности;
Самостоятельно и творчески реализовать собственные замыслы;
Следовать моральным нормам поведения и этическим требованиям нравственных установок и национальных ценностей.
Метапредметные

К концу первого года обучения по данной программе обучающийся способен:

Определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;
Достигать договоренности и согласия в общем решении;
Оценивать процесс и результат деятельности.
К концу второго года обучения по данной программе обучающийся способен:

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы.
Уметь работать по предложенным инструкциям;
Уметь сотрудничать в паре и в группе, аргументируя свое мнение и учитывая разные мнения других учащихся;
К концу третьего года обучения по данной программе обучающийся способен:

Уметь излагать мысли, отстаивая свою точку зрения;
Анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;
Эффективно распределять обязанности в команде при работе над проектом, осознавая ответственность за общее дело.
Предметные

К концу первого года обучения обучающийся должен:

Знать и применять на практике правила техники безопасности при работе с материалами и инструментами, необходимыми для создания анимационных проектов;
Организовывать свое рабочее пространство;
Знать и применять на практике правила бережного отношения к оборудованию, инструментам и материалам, необходимым для создания анимационных проектов;
Иметь представление об этапах технологической обработки материалов некоторых видов декоративно-прикладного творчества и элементы цветоведения;
Иметь представление о технологии создания покадровой анимации, понимая специфику получения движения объекта;
Уметь выполнять работу по образцу;
Анализировать, планировать предстоящую практическую работу с помощью учителя, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности.
К концу второго года обучения обучающийся должен:

Соблюдать правила техники безопасности при работе с материалами и инструментами, необходимыми для создания анимационных проектов;
Соблюдать правила бережного отношения к оборудованию, инструментам и материалам, необходимым для создания анимационных проектов;
Знать и применять на практике этапы технологической обработки материалов некоторых видов декоративно-прикладного творчества и элементы цветоведения;
Знать и применять на практике технологию создания покадровой анимации;
Самостоятельно или частично с помощью учителя анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности.
Уметь выполнять работу по образцу, проявляя творческую активность;
К концу третьего года обучения обучающийся должен:

Самостоятельно анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности.
Уметь работать с технологическими картами;
Владеть здоровьесберегающими технологиями при работе с материалами и инструментами, необходимыми для создания анимационных проектов;
Владеть правилами бережного отношения к оборудованию, инструментам и материалам;
Владеть технологией создания покадровой анимации;
Самостоятельно реализовывать творческий замысел в создании проектов.