Программа по комплексному развитию младших дошкольников

Программа направлена на реализацию образовательной деятельности по комплексному развитию детей младшего дошкольного возраста по пяти направлениям: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому. Программа, подразделяется на следующие основные разделы: «ФЭМП» (формирование элементарных математических представлений), «Развитие речи», «Изодеятельность», «Музыкально-двигательная деятельность», «Игротека». 

преподаватели

Бородина Елена Юрьевна

Чернышёва Анастасия Викторовна

Владимирова Евгения Михайловна

Содержание программы

Программа по комплексному развитию младших дошкольников социально-педагогической направленности, подразделяется на следующие основные разделы:

«ФЭМП» (формирование элементарных математических представлений),

«Подготовка к обучению грамоте»,

«Развитие речи» (на основе знакомства с окружающим миром),

«Изодеятельность»,

«Музыкально-ритмическая деятельность»,

«Игротека».

Предлагаемая программа, в зависимости от конкретных условий,реализовываться по объему часов в двух вариантах (9 и 12 часов в неделю), общего объема  (324 или 432 часа) может Реализация программы может осуществляться как одним педагогом, так и несколькими.

представлены два варианта учебно-тематического плана, с недельной нагрузкой 9 и 12 часов, соответственно.

При реализации программы в объеме 432 часа происходит увеличение часов на разделы «Развитие речи», «Изодеятельность» и «Игротека». расширение образовательной работы по этим разделам обеспечивает развитие детей по ключевым для данного возраста направлениям: речь, мелкая моторика, игровая деятельность.

Цели программы

Образовательная поддержка всестороннего развития и первичной социализации младших дошкольников

Результат программы

После прохождения образовательного процесса по программе у детей, не имеющих серьезных психофизиологических нарушений развития, будут соответственно возрасту развиты:

· любознательность;

· общая и мелкая моторика;

· все стороны и компоненты речи;

· познавательные процессы;

· эмоциональная сфера;

будут сформированы:

· элементарные навыки совместной игровой и двигательной деятельности;

· первичные математические представления;

· интерес и первичные навыки в музыкально-двигательной и изобразительной деятельности;

· первичное понимание элементарных правил безопасного поведения;

· восприятие и подражание элементарным нормам культурного поведения.