Изобразительное искусство и декоративно – прикладное творчество

Примерный перечень творческих заданий первый год обучения:

• Занятие-лекция (что такое светотень, выразительность мазков, фактуры и композиции, знакомство с правилами построения предметов).Постановка: натюрморт в определенной цветовой гамме. «Природа, художник, зритель»2ч.
• Живопись «Небесные переливы» 2ч.
• «Краски Земли»2ч.
• Живопись"Царство деревьев»2ч.
• Живопись«Трава-мурава»2ч.
• Живопись«Тайны подводного царства»2ч.
• «Холодное царство»2ч.
• Оформление панно «Теплое царство»2ч;
• Коллективное панно.«Серое царство»2ч.
• Рисунок 7ч: (методы построения на плоскости, композиция, штрих, линия);
• «Отражение в воде»2ч;
• «Капризы природы»2ч;
• «Следы на снегу»2ч;
• «Букашки – таракашки»2ч;
• «Фантастические транспортные средства»2ч;
• «Я – великан»2ч;
• «Я – лилипут, Я – гном»2ч;
• «Чудеса»2ч;Предлагается сочинить детям свою версию чудо-дерева, чудо-цветка, чудо-плода.
• Лепка«Осенние дары» 2ч.
• Лепка«Я и моя семья» 2ч.
• Лепка«Птичий переполох» 2ч.
• Лепка«Кто сказал мяу?» 2ч;
• Рисунки на гипсе 4ч.
• Лепка из пластилина 4ч.
• ДПИ Тема «Знакомство с папье-маше» 8ч; Изготовление композиции из природных материалов «Осень»
• «Аппликация» 4ч
• «Праздник цветов»2ч;
• «У зверей тоже бывают папы и мамы»2ч;
• Занятие-вернисаж 8ч (Оформление детьми выставки, рассказ о своих работах)
• Композиция 8ч
• Рисуем сказку 4ч;
• Душа и настроение природы 6ч;(Экскурсия в лес, парк, сквер)
• Занятие-любование,наблюдение в природе
• 1. Занятие-любование (обобщение) (наблюдение за растительным миром осеннего леса)2ч;
• 2. Обобщающее занятие (коллективная работа)2ч;
• 3. Изображение фигуры человека2ч;
• 4. Наблюдения в природе 26ч.
• Войлоковаляние-4 ч. Знакомство с материалом -шерсть. Изготовление бусин из шерсти.

Всего часов: 144 часа

Примерный перечень творческих заданий второй год обучения:

• Древние цивилизации, эпохи и стили:
• Путешествие в каменный век 5ч
• Древний Египет 5ч
• В гостях у Эллинов 5ч.
• Христианство 5ч
• Древняя Русь 5ч.
• Средневековье 5ч.
• Эпоха Возрождения 5ч.
• Настроение произведения искусства
• (Анализ произведения искусства: О чем хочет сказать художник?)10ч.
• Живопись + рисунок
• Живой цвет природы 8ч
• Эксперименты по восприятию цвета. Пленэр. Учимся сопереживать природе, видеть многообразие красок. Акварель, кисти, бумага.
• Настроение природы 8ч
• (Дописать детали, например, фигурки людей, использовать предыдущую работу как подмалевок).
• Улыбка природы. Радуга 2ч.
• (Нарисовать радугу, используя цветовой спектр).
• Теплые краски природы 4ч.
• (Пленэр – выбор живописного уголка природы, использование теплых оттенков цвета).
• Холодные краски природы 4ч.
• (Живописный пейзаж (придумать самим), использование холодных оттенков цвета).
• Характер деревьев 4ч
• (Графика: черная тушь, белила, тонированная бумага, работа на пленере).
• Характер ручьев и рек 2ч.
• (Нарисовать ручей или реку в пейзаже, используя иллюстрации).
• Ветер 4ч.
• (Пейзаж. Графика. Черная тушь, тонированная бумага; идея ветра. Как изобразить то, что невидимо?).
• Наши соседи по планете:
• Хозяева неба – птицы 2ч.
• (Изображение различных птиц, в разных состояниях; живопись).
• Хозяева леса – звери 4ч.
• (Изображение животного. Живопись, устный рассказ).
• Дикое животное 2ч.
• (рисунок+живопись, устный рассказ).
• Подводный мир 2ч.
• (Рисунок, акварель в технике «по-сырому»).
• Портрет растений 2ч.
• (Просмотр слайдов с изображением различных тропических растений, изображение фантастического растения).
• Хозяева травяных джунглей – насекомые 2ч.
• (Устный рассказ + изображение любого насекомого).
• Вымершие виды животных 2ч.
• (Рассказ, рисунок живопись).
• Изучение различных жанров:(Натюрморт, пейзаж, портрет, выполненные в графике, либо живописи).
• Витражная роспись на стекле 2 ч.
• «Шерстяная акварель»- Выкладывание шерстью цветочный орнамент 2 ч.
• Упражнения и игры, экскурсии и встречи 21ч.
• Экскурсии: библиотека А.Аалто – выставочный зал; Государственный музей Выборгский Замок; галерея Арт – Холл; Усадьба Суур-Мерийоки.7ч.
• Занятие-игра: вопросы по изученному материалу 3ч.
• Встречи: занятия библиотечного цикла 8ч.
• Упражнения: различные задания в игровой форме по пройденному материалу 3ч.

Всего часов: 144 часа

Примерный перечень творческих заданий третий год обучения:

• Занятие-путешествие (усадьба Суур-Мерийоки и усадьба Монрепо, два острова: Линнасаари и Сорвали, по утраченным памятным местам)6ч.
• Занятие-вернисаж (занятие проводится в заключение темы; к нему готовится выставка детских работ или подборка репродукций произведений искусства, тематическая выставка или подборка работ одного ребенка) 4ч.
• Занятие-праздник искусств (с помощью детей подбираются, оформляются и подписываются работы, это должен быть торжественный день в жизни детей с приглашением гостей. Является кульминацией уроков-вернисажей)6ч.
• Занятие-образ (образ человека и его характер (женский образ), (в объеме, мужской образ) 6ч.
• Урок-экскурсия (занятие неспешного изучения подлинников произведений искусства в музее, на выставке, при посещении мастерской художника 6ч.
• Беседы об искусстве 10ч
• «Искусство на улицах твоего города» (дети знакомятся с искусством на улицах города и смотрят, как художник помогает сделать жизнь вокруг красочней и интересней). Серия прогулок по городу. Дети ходят по улицам, внимательно смотрят – везде видна рука художника. В классе на стене развернут лист картона – будущее панно. На этом экране постепенно «вырастает» город – кое-что изображено прямо на панно, кое-что моделируется отдельно и наклеивается. Коллективная работа 4ч.
• «Художник и зрелище» Художник в театре. Дети встречаются с изображением артистов цирка и балета в движении.
• Художник в театре. Дети встречаются с изображением артистов цирка и балета в движении. Говоря о красоте человека, о его танцевальных движениях, педагог обращает внимание детей на красивую осанку танцора, положение рук, поворот головы, жесты. Работа выполняется из обрезков цветной бумаги на белом листе.
• Коллективная работа 4ч.
• «Художник в цирке» (изображение в движении одного персонажа циркового представления, сбор всех индивидуальных работ в одну большую композицию) 4ч.
• «Искусство в твоем доме» (твои игрушки придумал художник) Придумать свою игрушку: нарисовать, раскрасить и украсить 2ч
• «Образ человека – главная тема искусства хоровод» Практическая работа начнется с набросков, сделанных во время просмотра видеозаписи, затем наброски переносятся на чистый лист, прорисовываются детали фигуры с соблюдением пропорций.. Работа завершается гуашью 6ч.
• Войлоковаляние. Изготовление декоративных валеночек 4 ч.

Всего часов: 144 часа