«Русская музыкальная культура»

Важным аспектом народной традиционной культуры является синкретизм – здесь пение не существует без контекста, хореография без музыки, и слово без формы выражения. Поэтому отличительной особенностью данной программы является ее комплексность. Дети знакомятся с основами народного пения, игровой культуры, хореографии, театра и игрой на народных музыкальных инструментах, а также проводятся занятия-беседы, где детей знакомят с этнографией и рассуждают о вопросах, связанных с народным творчеством. Применить свои практические навыки они могут на вечёрках – встречах, где собравшиеся поют, играют в народные игры и пляшут не в рамках учебного задания, а так, как это было в традиции − по своему желанию, проводя свой досуг.

преподаватели

Болотова Ирина Александровна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

1 год обучения – 216 часов

  1. Вводное занятие – 2 часа
  2. Пение в ансамбле: певческое дыхание и распевка, работа над координацией слуха и голоса, работа над дикцией и диалектным произношением, разучивание репертуара, координация пения и движения – 74 часа
  3. Традиционные музыкально-хореографические формы: основные движения в традиционной пляске, виды плясовых шагов, парные бытовые танцы позднего историко-стилевого слоя, кадриль – 68 часов
  4. Беседы о фольклоре: традиционные праздники народного календаря, обычаи и обряды русского народа, музыкант в деревне, многообразие народных традиций России – 70 часов
  5. Итоговое занятие – 2 часа

2 год обучения – 216 часов

  1. Вводное занятие – 2 часа
  2. Пение в ансамбле: певческое дыхание и распевка, работа над дикцией и диалектным произношением, работа над тембром, разучивание репертуара, координация пения и движения – 76 часов
  3. Традиционные музыкально-хореографические формы: виды плясовых шагов в севернорусских традициях, движения рук в севернорусских традициях, парные бытовые танцы позднего историко-стилевого слоя, кадриль – 70 часов
  4. Беседы о фольклоре: традиционные праздники народного календаря, обычаи и обряды русского народа, музыкант в деревне, многообразие народных традиций России – 66 часов
  5. Итоговое занятие – 2 часа

3 год обучения – 216 часов

  1. Вводное занятие – 2 часа
  2. Пение в ансамбле: певческое дыхание и распевка, звук фольклорной манеры, работа над дикцией и диалектным произношением, работа над тембром, разучивание репертуара – 76 часов
  3. Традиционные музыкально-хореографические формы: виды плясовых шагов в южнорусских традициях, движения рук в южнорусских традициях, парные бытовые танцы позднего историко-стилевого слоя, кадриль – 72 часа
  4. Беседы о фольклоре: русский традиционный костюм, музыкант в деревне, многообразие народных традиций России – 64 часа
  5. Итоговое занятие – 2 часа

 

Цели программы

Освоение художественных форм народной традиционной культуры: песенные и музыкально-хореографические жанры, народный театр, игровая и вечёрочная культура

Результат программы

Личностные результаты:

  • формирование российской идентичности, уважение к культуре и традициям русского народа;
  • формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
  • формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
  • формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
  • развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
  • развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
  • формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

  • овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
  • формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
  • готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества.

Предметные результаты:

  • знание обрядов земледельческих и календарных праздников, обрядов жизненного цикла;
  • знание разнообразной певческой исполнительской традиции (мягкая, с высокой второй – северная; яркая, «зычная» – южная);
  • знание жанров фольклора;
  • умение петь мягко, легко, звонко, сглаживать регистры;
  • умение чисто интонировать мелодию;
  • владение мягкой атакой звука;
  • умение правильно, в разговорной манере, формировать гласные звуки, владеть «огласовкой согласных»;
  • владение певческим дыханием, фразировкой;
  • умение в исполнении раскрывать содержание песни, её душу;
  • умение свободно и непринужденно исполнять песни с движением;
  • свободное владение навыками двух- и трехголосного пения;
  • умение двигаться основными шагами народной хореографии: «шаг с каблуком», «три ноги», мягким и жестким шагом, с подскоком, владеть простыми дробями.

Особые условия проведения

Принимаются все желающие без предъявления требований к уровню образования, независимо от уровня подготовки, при отсутствии медицинских противопоказаний для занятий по выбранному направлению.

Материально-техническая база

Материально-технические условия:

  • учебная аудитория с мебелью, соответствующая требованиям санитарных норм и правил;
  • музыкальный инструмент (фортепиано, электронное фортепиано, синтезатор);
  • проектор и экран;
  • компьютер, оснащенный звуковыми колонками;
    наличие сети Интернет.

Дидактические материалы:

  • наглядные и учебно-методические пособия;
  • методические рекомендации;
  • наличие литературы для детей и педагога.