Физика и технология

  • (1)

В процессе работы обучающиеся найдут ответы на многие физические вопросы.

Сделают предположения и выдвинут гипотезы, проведут испытания созданных моделей, запишут результаты и представят свои открытия.

Обучающиеся научатся:

• творчески подходить к задачам;

• показывать взаимосвязь между причиной и следствием;

• разрабатывать и создавать модели, отвечающие определенным критериям;

• проверять идеи, основываясь на результатах наблюдений и измерений;

• ставить задачи, которые можно решить научными методами;

• размышлять над тем, как найти ответ на вопрос, и придумывать новые возможности развития идей;

• предполагать, что могло бы произойти, и проверять различные варианты;

• проводить «чистый» эксперимент, меняя отдельные параметры, и наблюдать или измерять результаты;

• производить систематические наблюдения и измерения;

• представлять данные в форме диаграмм, чертежей, таблиц, графиков и т.д.;

• определять, согласуются ли выводы с предварительными оценками и возможны ли дальнейшие прогнозы;

• при повторении пройденного материала выделять важные моменты и устранять недоработки.

Педагоги

Вольский Дмитрий Валерьевич

Содержание программы

Естественные науки (17 часов):

- сбор, запись и представление данных

- анализ данных

- метод научных исследований

- определение параметров

- силы, воздействующие на объект

- равновесие

- движение объекта

- трение

Технология (17 часов):

- знания в области науки и технологии

- творческое конструирование

- испытание моделей и анализ результатов

- моделирование решения задачи

- формулирование условий и ограничений задачи

- оценка качества созданных конструкций

- применение собранных данных для объяснения наблюдаемых процессов

- определение направления и хода развитияя процессов

- анализ информации и оценка ее достоверности

- транспортные системы и подсистемы

- назначение конструкций

Конструирование (17 часов):

- изучение последовательных этапов конструирования

- применение методов моделирования для решения задач проектирования

- объяснение принципа действия и назначения базовой модели

- объяснение принципа действия и назначения базовой модели

- объяснение воздействия растягивающих и сжимающих сил

- объяснение особенностей конструкции

Математика (17 часов):

- применение формул

- построение и оценка математических доказательств

- формулировка обобщающих утверждений

- формулирование обобщающих утверждений

- математика на службе науки и техники

- демонстрация и объяснений математических идей с помощью создаваемых моделей

наглядное представление и объяснение процессов в физике, математике и повседневной жизни при помощи моделирования

Цели программы

Развитие технических способностей ребенка через конструирование, физические замеры величин, и решение экспериментальных задач.

Результат программы

К концу курса дети учатся:

• творчески подходить к задачам;

• показывать взаимосвязь между причиной и следствием;

• разрабатывать и создавать модели, отвечающие определенным критериям;

• проверять идеи, основываясь на результатах наблюдений и измерений;

• ставить задачи, которые можно решить научными методами;

• размышлять над тем, как найти ответ на вопрос, и придумывать новые возможности развития идей;

• предполагать, что могло бы произойти, и проверять различные варианты;

• проводить «чистый» эксперимент, меняя отдельные параметры, и наблюдать или измерять результаты;

• производить систематические наблюдения и измерения;

• представлять данные в форме диаграмм, чертежей, таблиц, графиков и т.д.;

• определять, согласуются ли выводы с предварительными оценками и возможны ли дальнейшие прогнозы;

при повторении пройденного материала выделять важные моменты и устранять недоработки.

Особые условия проведения

Принимаются все желающие без предъявления требований к уровню образования, независимо от уровня подготовки, при отсутствии медицинских противопоказаний для занятий по выбранному направлению.

Материально-техническая база

• классное помещение отвечающее по санитарным нормам возрасту учащихся;

• наглядное и демонстрационное оборудование;

• компьютер и мультимедийное оборудование.

набор Lego Education