" Творим и развиваемся" (ОВЗ)

  • (2)

Данная Программа способствует формированию начальных общетрудовых и специальных умений в сфере ручного труда, воспитанию трудолюбия и навыков культуры труда,развитию пространственных представлений, творческих способностей. В процессе выполнения Программы предполагается создание культурно-полноценных изделий, полезных в жизни ребёнка (учение, быт, досуг, праздники) и изготавливаемых из материалов, доступных обработке ручными инструментами и приспособлениями. Овладев навыками изготовления моделей из картона и бумаги, ученик приобретает технологические и технические знания и умения. У него развивается фантазия, особое чувство цвета, формы, точность, творческое воображение, и самостоятельность. Формируются элементы графических знаний, умений и навыков, которые помогут ему в обучении в школе. Получение навыков безопасной работы с инструментами помогает ребенку набирать социальный опыт, готовиться к самостоятельной жизни. На занятиях у него формируется трудолюбие, добросовестность, интерес, стремление конструировать, изготавливать нужные людям предметы. Общественно – полезная направленность всех практических работ оказывает влияние на развитие личности ребёнка.

преподаватели

Усынина Дина Николаевна, педагог доп. образования

Содержание программы

1.Вводное занятие. Художественное творчество

2. Аппликация из бумаги

3. Аппликации из засушенных растений

4. Работа с природным материалом

5.Изобразительное искусство

6. Работа с ватой

7. Оригами. Изготовление простейших фигур из бумаги..

8. Работа с соленым тестом

9. Работа с нетрадиционным материалом в детском творчестве.

10. Поделки из ниток

11Лоскуток. Работа с тканью

12. Итоговая выставка работ

Цели программы

Создание творческой среды для развития художественно-творческих способностей у ребенка инвалида; повышение уровня развития связной речи и коммуникативной компетентности; обучение учащегося создавать поделки из разного вида материалов

Результат программы

-Собирать изделия по образцу;

выполнять разметку заготовок с помощью измерительных инструментов;

собирать из отдельных элементов готовые изделия;

умение безопасно работать с инструментами (ножницами, фигурными дыроколами)

соединять детали клеем, нитками и др.

самостоятельно изготавливать аппликации –Скоординированность движения кистей рук,развитие моторных навыков;

способность выполнять задания по инструкции педагога;эстетично оформлять изделия
Индивидуальные занятия с определенным ребенком. Имея общую продолжительность 140 часов (базовый уровень), программа предусматривает – 2часовые занятия 2 раза в неделю. В зависимости от условий, интересов учащегося допустимо вносить изменения в программу: сокращать материал по одной теме, увеличивать по другой, исключать тему или вносить новую. При успешной реализации программы, не нарушая последовательности и систематичности, у учащегося накапливается определённый запас знаний и умений, позволяющий ему самостоятельно заниматься творчеством, самому придумывать «чертежи», по которым он будут изготавливать поделки.

Особые условия проведения

Индивидуальные занятия с определенным ребенком. Имея общую продолжительность 140 часов (базовый уровень), программа предусматривает – 2часовые занятия 2 раза в неделю. В зависимости от условий, интересов учащегося допустимо вносить изменения в программу: сокращать материал по одной теме, увеличивать по другой, исключать тему или вносить новую. При успешной реализации программы, не нарушая последовательности и систематичности, у учащегося накапливается определённый запас знаний и умений, позволяющий ему самостоятельно заниматься творчеством, самому придумывать «чертежи», по которым он будут изготавливать поделки.
Для реализации программы используются:

-хорошо освещённый учебный кабинет, шкаф для хранения материалов и для выставления работ;

-материалы: белая бумага, цветная бумага, цветной картон, линейки, простые карандаши, цветные карандаши, ластики, фломастеры, трафареты с кругами, ножницы, фигурные дыроколы, клей ПВА, кисточки для клея, бумажные салфетки;

–наглядные пособия для педагога и учащегося, раздаточные материалы, эскизы;

-компьютер для демонстрации презентаций на учебных занятиях.

Материально-техническая база

Для реализации программы используются:

-хорошо освещённый учебный кабинет, шкаф для хранения материалов и для выставления работ;

-материалы: белая бумага, цветная бумага, цветной картон, линейки, простые карандаши, цветные карандаши, ластики, фломастеры, трафареты с кругами, ножницы, фигурные дыроколы, клей ПВА, кисточки для клея, бумажные салфетки;

–наглядные пособия для педагога и учащегося, раздаточные материалы, эскизы;

-компьютер для демонстрации презентаций на учебных занятиях.