Начальное 3D-моделирование

  • (3)

Учащиеся овладевают навыками 3D-моделирования с помощью 3D-ручки. Это дает возможность увидеть объекты проектирования в том виде, какими они являются в действительности, реализовывать свои проекты.

Рисование 3D-ручкой – новейшая технология творчества, в которой для создания объёмных изображений используется нагретый биоразлагаемый пластик. Застывающие линии из пластика можно располагать в различных плоскостях, таким образом, становится возможным рисовать в пространстве, что способствует развитию у учащихся пространственного воображения, приобретению навыков и простейших методов 3D-моделирования.

Педагоги

Борисова Виктория Павловна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, стаж по специальности – 24 года.

Павлова Елена Равилиевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

1. Основы работы с 3D-ручкой (6 часов)

 

2. Простое моделирование (28 часов)

3. Создание сложных 3D-моделей (32 ч.)

4. Итоговое занятие (2 часа)

5. Промежуточная аттестация: тест, практическая работа.

Цели программы

Формирование и развитие у обучающихся основных навыков по трёхмерному моделированию.

Результат программы

Ожидаемые предметные результаты:

К концу 1 года обучения учащиеся должны знать:

1 основные правила создания трехмерной модели реального геометрического объекта;

2 принципы работы с 3D-ручкой;

3 способы соединения и крепежа деталей;

4 способы и приемы моделирования;

5 закономерности симметрии и равновесия.

 

К концу 1 года обучения учащиеся должны уметь:

1 правильно выполнять задания;

2 грамотно анализировать выполненное изделие;

3 создавать трехмерные изделия реального объекта различной сложности и композиции из пластика.

 

 

Ожидаемые метапредметные результаты:

К концу 1 года обучения, учащиеся могут:

1. Организовывать свое рабочее место под руководством педагога.

2. Определять цель и план выполнения задания на занятии и в жизненных ситуациях под руководством педагога.

3. Находить нужную информацию в литературных источниках.

 

Ожидаемые личностные результаты:

К концу 1 года обучения, учащиеся могут и должны:

1. Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», "семья".

2. Участвовать в диалоге.

3. Проявлять уважение к своей семье, к своим родственникам, любовь к родителям.

4. Принимать участие в выставках, конкурсах, проводимых на уровне ОУ, города, района.

Материально-техническая база

1. Помещение для занятий – учебный класс 45,2 м2 (8 парт, 16 стульев, 2 шкафа, учительский стол)

2. Оборудование, инвентарь – информационный стенд (памятки, инструкции, правила ТБ, расписание занятий),

3. Инструменты и приспособления: 3D ручки, пластик PLA, ABS, трафареты (шаблоны), развертки, ножницы, клей карандаш, мягкая бумажная салфетка, коврики для рисования, простой карандаш. лопатка для пластика, «Третья рука» держатель.

4. Учебно-методический материал: литература для педагога и обучающихся, конспекты занятий; материалы по промежуточной и итоговой аттестации, текущий контроль проверки результативности по разделам программы;

методические, дидактические пособия и наглядный материал;

материалы по воспитательной работе.

5. ТСО: проектор, компьютер с интернетом. аудио, видео- материалы, видеоуроки