«Разноцветные сезоны» (ОВЗ)

Окружающий мир с явлениями природы и с явлениями социальными в этой программе выступает как предмет пристального наблюдения и как средство эмоционально-образного воздействия на творческую деятельность детей. Экология природы, экология культуры – это грани одной проблемы – сохранения в человеке человечности. Ребенок – художник, наблюдая за природой и за обществом, выражает в творчестве свое видение происходящих явлений.

преподаватели

Кондратёнок Мария Ивановна
педагог дополнительного образования.
Образование: высшее. Категория – высшая. Преподаваемая дисциплина: театральное и изобразительное творчество.

Руководитель ДТО «Театрель» и ДТО «Семицветики».

Содержание программы

Окружающий мир с явлениями природы и с явлениями социальными в этой программе выступает как предмет пристального наблюдения и как средство эмоционально-образного воздействия на творческую деятельность детей. Эта концепция отражена в тематическом содержании программы. Содержание каждого года основываются на четырех тематических блоках: «Сезон приключений и наблюдений», «Сезон золотой листвы и знаний», «Сезон снежного сна и фейерверков», «Сезон мечтаний и пробуждений». Основной формой работы являются учебные занятия и беседы. В процессе обучения используются игровые технологии, проблемное обучение, личностно – ориентированный подход, проектные технологии.

Цели программы

Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через изобразительное творчество.

Результат программы

Личностные: Формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства; в сфере общечеловеческих ценностей; овладение различными приёмами и техниками изобразительной деятельности;

Знания основных средств живописи (цвет, колорит) и графики (линия, штрих); простых пространственных отношений в рисунке (ближе – дальше)

Умение составлять цвета (красный + синий = фиолетовый, красный + желтый = оранжевый, желтый + синий = зеленый); подбирать краски в соответствии с эмоциональным содержанием композиции; располагать изображение на листе, составлять простую композицию; передавать форму изображаемых предметов, их характерные признаки, пропорции, изображать несложные движения человека.

Особые условия проведения

Программа адаптирована для занятий с детьми с ОВЗ. Содержание программы допускает и предполагает возможность индивидуальных занятий с ребенком в аудитории, а также индивидуальных занятий на дому.

Материально-техническая база

Компьютер (в случае занятий на дому), видеопроектор и экран; доска и мел (в случае занятий в аудитории); материалы и инструменты для работы в различных техниках.