Программа «Листочки»

  • (2)

Программа знакомит детей с различными техниками рисования, что позволяют значительно расширить кругозор, пополнить словарный запас, развить эстетический вкус. Формой организации учебного процесса выбрана групповая деятельность.

Реализация Программы дополнительного образования «Листочки» предусматривает реализацию таких методов обучения:

  • Сформировать художественный вкус;
  • Развить воображение и пластичность мышления;
  • Развить мелкую моторику, которая в свою очередь стимулирует развитие двигательной координации, мышления и речи.

 

Педагоги

Воронова Вера Викторовна

Содержание программы

Рисование дает возможность естественным образом развивать воображение и пластичность мышления.
Важно и то, что занятия проходят в группе: в процессе создания коллективных рисунков у детей формируются значимые навыки, такие как умение объединяться, договариваться для выполнения общей работы, появляется стремление помочь другому. Общегрупповые занятия изобразительной деятельностью стимулируют общительность и формируют дружеские взаимоотношения между детьми, помогают социализации. Коллективные просмотры работ приучают детей быть внимательными к рисункам одногруппников, справедливо и благожелательно их оценивать, радоваться общей удаче.

Цели программы

  • Знать технику безопасности при работе с различными материалами;
    Знать этапы выполнения техники граттаж.Уметь выполнять индивидуальный рисунок, соблюдая правила при работе в данной технике;
  • Знать этапы рисования пейзажа;
  • Знать понятие многослойной живописи;
  • Уметь разрабатывать идеи творческой работы средствами выразительности: пятном, точкой, короткой линией;
  • Знать понятие линейной перспективы;
  • Знать понятие коллаж, аппликация.

Результат программы

В результате реализации программы учащиеся, в соответствии с поставленными целями и задачами, будут:

  • иметь начальные представления об основных жанрах изобразительного искусства и различает их (портрет, пейзаж, натюрморт);

  •  

    знать основные художественные материалы (бумага, гуашь, , пастель, восковые мелки, цветные карандаши, фломастеры) и инструменты (ножницы, кисти); имеет представление об их свойствах и назначению;

  • уметь, в соответствии своему возрасту, рисовать карандашами и фломастерами (проводить линии: вертикальные, горизонтальные, волнистые и замыкать их в формы: округлые, прямоугольные);

  • рисовать красками (умеет смешивать цвета, различает разнообразные цвета и оттенки, знает название основных и дополнительных цветов)

  • иметь навыки рисования кистью (аккуратно смачивать и промывать, набирать краску на ворс, вести кисть по ворсу, проводить линии, закрашивать замкнутые формы);

  • иметь навыки рисования пастелью и восковыми мелками
    имеет начальные навыки работы с пластическим материалом (соленое тесто, пластилин, пластика), знает их свойства
    выражает с помощью цвета свое отношение к предметам и осознанно используют цвет при создании эмоционально значимых для них образов;

  • проявлять интерес к изобразительной деятельности, инициативу и самостоятельность;

  • в рисунках уметь передавать сходство с реальным объектом, обогащая образ деталями, цветом, расположением, с помощью педагога;

  • уметь рассматривать картинку, рисунок; узнавать в изображенном знакомые образы предметов, живых объектов; понимать сюжет, эмоционально и эстетически реагировать и сопереживать героям.

  • проявлять отзывчивость на произведения искусства.

 

Материально-техническая база

Материально техническое обеспечение Шлиссельбургской художественной школы https://art.shlisselburg.org/info/support
Г
руппа Вконтакте https://vk.com/hudozkababy

Видео

[ "" ]