ИЗО «РАДУГА»

Программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Программа разработана на основе авторской программы «АдекАРТ» (школа акварели) М.С.Митрохиной и типовых программ по изобразительному искусству.д редакцией Б.М. Неменского. Является модифицированной. Направленность программы: духовно-нравственная, общеинтеллектуальная, развивающая

Программа расчитана на 3 года обучения. Общее количество часов : 101 час.

На реализацию курса отводится 1 час в неделю. Продолжительность занятия : первый год- 40 минут. Второй и третий год- 45 минут.

1-ый год обучения (1-ые классы) – 33 часа;

2-ой год обучения (2-ые классы) – 34 часа;

3-ий год обучения (3-4-ые классы) – 34 часа.

 

Новизна программы состоит в том, что в процессе обучения учащиеся получают знания о простейших закономерностях строения формы, о линейной и воздушной перспективе, цветоведении, композиции, декоративной стилизации форм, правилах лепки, рисования, аппликации, а также о наиболее выдающихся мастерах изобразительного искусства, красоте природы и человеческих чувств.

Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи творческого восприятия и развития личности в целом.

В системе эстетического, творческого воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.

Занятия изобразительным искусством являются эффективным средством приобщения детей к изучению народных традиций. Знания, умения, навыки воспитанники демонстрируют своим сверстникам, выставляя свои работы.

Педагогическая целесообразность программы объясняется формированием высокого интеллекта духовности через мастерство. Целый ряд специальных заданий на наблюдение, сравнение, домысливание, фантазирование служат для достижения этого. Программа направлена на то, чтобы через труд и искусство приобщить детей к творчеству.

Основная цель программы:

Приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение.

Поставленная цель раскрывается в триединстве следующих задач:

· Обучающие –обучать основам образного языка рисования с натуры, по памяти и по воображению. Научить передаче в рисунках формы, пропорций, объёма, перспективы, светотени, композиции.

 

· воспитательной – формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру через художественное творчество, восприятие духовного опыта человечества – как основу приобретения личностного опыта и самосозидания;

· художественно-творческой – развития творческих способностей, фантазии и воображения, образного мышления, используя игру цвета и фактуры, нестандартных приемов и решений в реализации творческих идей;

· технической – освоения практических приемов и навыков изобразительного мастерства (рисунка, живописи и композиции).

· Развивающие- формировать нравственно-эмоциональную культуру;

 

В целом занятия в кружке способствуют разностороннему и гармоническому развитию личности ребенка, раскрытию творческих способностей, решению задач трудового, нравственного и эстетического воспитания.

Возраст обучающихся, участвующих в реализации данной образовательной программы 7–11 лет. Обучающиеся этого возраста способны на высоком уровне усваивать разнообразную информацию о видах изобразительного искусства.

 

 

 

 

Педагоги

Нужная Наталья Федоровна. Учитель Изобразительного Искусства.

Цели программы

Основная цель программы:

Приобщение через изобразительное творчество к искусству, развитие эстетической отзывчивости, формирование творческой и созидающей личности, социальное и профессиональное самоопределение.

 

Результат программы

Планируемые результаты освоения программы:

Обучающиеся должны знать

- разнообразные материалы, которыми можно пользоваться в художественной деятельности;

- выразительные средства: цвет, линия, объём, композиция, ритм;

- отличия рисунка с натуры от рисунка по памяти и от декоративного рисунка;

- правила расположения рисунка на листе бумаги;

 

Обучающиеся должны уметь

- пользоваться доступными художественными средствами и материалами;

- в доступной форме использовать художественные средства выразительности;

- владеть навыком смешения красок, выразительно использовать тёплые и холодные цвета, свободно работать кистью, проводить широкие и тонкие мазки, согласовывать цвет декоративных элементов и цвет фона в узоре;

- использовать первые представления о передаче пространства на плоскости;

- выделять интересное, наиболее впечатляющее в сюжете, подчёркивать размером, цветом главное в рисунке.

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Особые условия проведения

Познавательные УУД

Обучающийся научится

– Пользоваться доступными художественными средствами и материалами;

– в доступной форме использовать художественные средства выразительности;

– владеть навыком смешения красок, выразительно использовать тёплые и холодные цвета, свободно работать кистью.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится

– включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность;

– работать в группе, учитывать мнение партнёров, отличные от собственных;

– предлагать помощь и сотрудничество;

– слушать собеседника;

– адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

Предметные результаты

Учащиеся научатся:

– применять художественные материалы ( гуашь, акварель, тушь, подручные природные материалы) и выразительные средства изобразительных ( пластических) искусств в творческой деятельности;

– анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и определять средства художественной выразительности ( линия, цвет, тон, объём, светотень, перспектива, композиция)

 

В процессе освоения курса, ученик получит возможность научиться:

– использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, для самостоятельной творческой деятельности;

– использовать приобретённые навыки общения через выражение художественных смыслов, выражение эмоционального состояния, своего отношения к творческой деятельности;

– использовать приобретённые знания и умения в коллективном творчестве, в процессе совместной художественной деятельности;

Материально-техническая база

Кабинет Изобразительного Искусства, Компьютер с доступом в сеть Интернет. Учебно-методические материалы.