«Акварелька»

Новизна программы состоит в том, что в процессе обучения обучающиеся получают знания о простейших закономерностях строения формы, о линейной и воздушной перспективе, цветоведении, композиции, декоративной стилизации форм, правилах лепки, рисования, аппликации, а также о наиболее выдающихся мастерах изобразительного искусства, красоте природы и человеческих чувств. Данная программа ориентирована на становление духовного мира ребенка, на развитие его эстетического восприятия мира, творческое самовыражение, формирование интереса к жизни через увлечение искусством.

Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи творческого восприятия и развития личности в целом.

Педагоги

Крылова Алена Владимировна, учитель начальных классов

Содержание программы

Чем и как работают художники? – 8 часов

Наблюдаем и изображаем осень – 10 часов

Как говорит искусство? – 6 часов

В чем красота зимы? – 17 часов

Мы и наши друзья – 11 часов

Какого цвета весна и лето - 16 часов

Цели программы

Спланировать достижения предметных, метапредметных и личностных результатов посредством формирования художественной культуры обучающихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры мироотношений, выработанных поколениями. Эти ценности как высшие ценности человеческой цивилизации, накапливаемые искусством, должны быть средством очеловечения, формирования нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве, т. е. зоркости души ребенка.

Результат программы

Обучающиеся научатся:

(Обучающиеся должны знать/понимать, уметь)

· основные жанры и виды изобразительных искусств;

· основы изобразительной грамоты (цвет, тон, пропорции, композиция);

· имена выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;

· известные центры народных художественных ремесел России;

· применять художественные материалы (гуашь, акварель) в творческой деятельности;

· различать основные, составные, теплые, холодные цвета;

· узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных художников; применять основные средства художественной выразительности в самостоятельной творческой деятельности: в рисунке и живописи, в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки ученики должны быть способны решать следующие практические задачи:

· для самостоятельной творческой деятельности;

· обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

· владеть компетенциями: личностного саморазвития, коммуникативной, ценностно- ориентационной, рефлексивной.

Материально-техническая база

Кабинет начальных классов, комплект школьной мебели, ноутбук, мультимедийный проектор, краски, кисти, бумага.