Творческая Мастерская

 

Знакомство с различными видами декоративно-прикладного творчества и изготовление различных поделок из бумаги, соленого теста, природного и бросового материала, ткани, а также участие в организованных выставках.

 

Педагоги

Елена Александровна Петрова, соц.педагог

Содержание программы

Теоретическая часть. Знакомство обучающихся с программой
дополнительного образования «Творческая мастерская»: разделами,
расписанием занятий, требованиям к занятиям.
Знакомство с материалами и инструментами, необходимыми для
занятий, с литературой по изучаемым направлениям. Инструкция по технике
безопасности и охране труда, правилам поведения в чрезвычайных
ситуациях, правилам дорожного движения.
Знакомство с историей возникновения декоративно-прикладного
искусства. Рассматривание различных работ сделанных своими руками.
Используемые методы: словесный, иллюстративно-
демонстрационный.
Работа с бумагой
Теоретическая часть. Беседа об истории возникновения бумаги,
картона, фольги. Знакомство с их свойствами и видами. Знакомство с
терминологией: аппликация, мозаика, коллаж, оригами и др. Изучение
различных техник работы с бумагой, картоном. Рассматривание работ
выполненных в разных техниках из бумаги.
Практическая часть. Изготовление различных поделок из бумаги,
картона и фольги в различных техниках плоскостного и объемного моделирования.

Работа с соленым тестом
Теоретическая часть. Знакомство с технологией получения соленого
Приготовление теста. Окрашивание
теста. Инструменты,
приспособления для лепки из соленого теста. Технология приготовления
изделий из теста. Просмотр работ. Технология изготовления отдельных
Практическая часть. Изготовление поделок различной формы.
Правильное сушение данного материала. Роспись.
Используемые методы: словесный, практический, иллюстративно-
демонстрационный, познавательный.
Работа с природным материалом
Теоретическая часть. Знакомство с терминологией: гербарий,
композиция, композиционный центр и др. Знакомство с технологией сбора,
сушки и подготовки природного материала к работе.
Практическая часть.
Изготовление различных композиций из
засушенных трав, цветов, веток, листьев, яичной скорлупы и т.д.
Первоначальная диагностика практических и организационных навыков и
личностных качеств обучающихся методом наблюдения.
Используемые методы: словесный, практический, иллюстративно-
демонстрационный, познавательный, диагностический.
Работа с бросовым материалом.
Теоретическая часть. Краткая характеристика операций подготовки и
материалов
(последовательность,инструментыиприспособления). Правила безопасной работы.Практические работы. Изготовление творческих изделий из бросового материала. Декоративное оформление изделия окрашиванием.
Работа с тканью
Теоретическая часть. История возникновения тканых материалов.
Интересные исторические факты о появлении различных тканых материалов.
Классификация видов тканей. Особенности обработки. История об игле и
булавке. Знакомство с терминологией: тканый материал, уток, основа,
переплетение и др.

Подготовка к конкурсам и выставкам (2ч)
Практическая часть. Изготовление поделок на различные конкурсы и
выставки декоративно-прикладного творчества.
Используемые методы: практический, словесный.
переплетение и др.

Цели программы

 
 Воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие
замыслы в области разных видов декоративно – прикладного творчества.

Результат программы

Освоение детьми программы дополнительного образования по
общекультурному направлению.
Программа обеспечивает достижение обучающимися следующих
личностных, метапредметных и предметных результатов.
Личностные результаты
познание мира через образы и формы декоративно-прикладного
формирование художественного вкуса как способности чувствовать и
воспринимать декоративно-прикладное творчество;
навык самостоятельной работы и работы в группе при выполнении
практических творческих работ;
ориентации на понимание причин успеха в творческой деятельности;
способность к самооценке на основе критерия успешности
деятельности; возможности реализовывать творческий потенциал в
собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять
самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне;
умение объективно оценивать собственную художественную
деятельность, сравнивая ее с работой одноклассников;
формирование коммуникативной компетентности в общении и
со образовательной, творческой деятельности;
Метапредметные результаты
формирование навыков самостоятельной работы при выполнении
практических творческих работ;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную
деятельность с учителем и сверстниками;
работать индивидуально и в группе;
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами,
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,
собственные возможности ее решения.
Предметные результаты
знакомство с различными видами изобразительного, декоративно-
прикладного искусства;

расширение представлений о многообразии форм декора в
произведениях классического декоративно-прикладного творчества,
художественно-познавательного, культурного кругозора;
 понимание места и значения современного декоративного искусства в
жизни человека и общества, знание разнообразных видов современного
декоративного
творчества,
общекультурного художественно-познавательного кругозора;
 овладение методами учебно-исследовательской и проектной
деятельности,
решения
конструирования и эстетического оформления изделий;
 экспериментирование с материалом, фактурой, цветом, умение
осуществлять работу в определённой последовательности, используя
знание языка декоративного искусства;
Критерии контрольных требований:
знать основные направления декоративного творчества;
уметь различать основные и составные цвета и элементы в работе
уметь использовать декорирование материалов;
уметь применять средства художественной выразительности в своих
работах;
уметь организовать выставку работ по определённой теме и уметь
провести экскурсию по ней.

Материально-техническая база

Парты, стулья, проектор, бумага, соленое тесто, природный материал, бросовый материал, ткань, ножницы, клей, блестки, стразы, рамки