«РДШ – дорога в будущее_Агалатовский ЦО»

Данная программа является инновационной.

Актуальность данной дополнительной образовательной программы определяется необходимостью добровольного и осознанного участия школьников в формировании своей социальной компетенции как членов гражданского общества, для того чтобы понимать сущность демократических процедур управления жизнедеятельностью гражданского общества, иметь опыт согласованного взаимодействия в разнообразных ситуациях общественной жизни, быть готовыми к ценностно-смысловому самоопределению в ситуациях выбора.

Детское общественное движение позволяет формировать культуру социальной инициативы и готовность нести за неё ответственность. Участие в детском общественном движении расширяет социальные связи и формирует культуру способов современной коммуникации.

Педагоги

Криушина Мария Аркадьевна, педагог дополнительного образования, учитель русского языка и литературы, координатор РДШ Всеволожского местного отделения РДШ, руководитель первичного отделения РДШ

Толстова Виктория Вагифовна, педагог дополнительного образования, руководитель первичного отделения РДШ

Содержание программы

I Общие темы для всех ПО РДШ 48 ч.
I.1 История детского общественного движения в стране и мире 12 ч.
I.2 РДШ – пространство освоения современного мира 16 ч. 
I.3 РДШ – территория самоуправления 8 ч. 
I.4 Социальное проектирование как средство реализации задач РДШ 12 ч. 

II Деятельность по направленностям  64 ч.
II.1 Гражданская активность 16 ч.
II.2 Информационно-медийное 16 ч.
II.3 Военно-патриотическое 16 ч.
II.4 Личностное развитие 16 ч.
III Слёты, конкурсы, фестивали 24 ч.
ИТОГО 136 ч.

Цели программы

Формирование социальной компетенции членов РДШ.

Результат программы

Планируемые результаты: В соответствии с современными требованиями результаты, которые планируется достичь после прохождения полного курса программы, разделены на три составляющие: личностные, метапредметные, предметные.

Личностные результаты предполагают:

- наличие познавательной, творческой и социальной активности;

- наличие гражданской позиции, выражающейся в уважении к культуре и истории своей страны, готовности трудиться на ее благо;

- наличие ценностного отношения к сверстникам, педагогам, людям разного возраста, культуры, национальности;

- опыт деловых отношений и связей для организации деятельности в новых условиях и нестандартных ситуациях.

Метапредметные результаты включают в себя:

- самостоятельность в планировании, организации и оценке своей деятельности;

- умение конструктивно сотрудничать и организовывать работу других;

- культура речи, умение грамотно вести дискуссию, аргументированно отстаивая свои убеждения;

- умение извлекать необходимую информацию для реализации социальных проектов и акций РДШ из социального опыта сверстников, из средств массовой информации, из научной литературы;

- умение публично представлять результаты своей творческой или социальной деятельности;

- наличие навыка системного анализа.

К предметным результатам относятся:

- знания об истории детского движения;

- знания основ существование социальных движений и объединений;

- овладение технологией создания социальных проектов и наличие опыта их практической реализации;

- высокий уровень развития первичного отделения РДШ как общественной организации.

Персональные и групповые результаты оцениваются участием в конкурсах и успехами в школах актива разного уровня.

Особые условия проведения

Желание участвовать в жизни школы, посёлка, района

Материально-техническая база

Актовый зал, компьютеры, проектор, МФУ